福建教師招聘筆試備考試題-中小學(xué)教育綜合知識(shí)39

http://fujian.hteacher.net 2023-12-22 19:31 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

191.貫徹啟發(fā)性原則必須遵循的要求是( )。

A.激發(fā)學(xué)生思維的積極性 B.確立學(xué)生為主體的思想

C.關(guān)注每一位學(xué)生 D.創(chuàng)建民主平等的師生關(guān)系

191.【答案】ABD

【解析】本題考查啟發(fā)性教學(xué)原則的貫徹要求。啟發(fā)性原則指的是教師在教學(xué)工作中依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程的客觀規(guī)律，運(yùn)用各種教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的教學(xué)原則。貫徹此原則的要求：(1)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;(2)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展思維能力;(3)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決的能力;(4)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。它包括：建立民主平等的師生關(guān)系和生生關(guān)系，創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同見(jiàn)解，允許學(xué)生向教師提出質(zhì)疑等。C選項(xiàng)關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展，這通常是指新課程改革的核心理念，與啟發(fā)性教學(xué)原則的關(guān)系不大，故排除C項(xiàng)。故本題選ABD。

192.班級(jí)管理是班主任與全班同學(xué)( )的過(guò)程。

A.明確班級(jí)發(fā)展目標(biāo) B.形成班級(jí)集體

C.建立班級(jí)組織 D.有效開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)

192.【答案】ABCD

【解析】本題考查班級(jí)管理的內(nèi)涵。班級(jí)管理是教師根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生，對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動(dòng)過(guò)程;班級(jí)管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，新型的班級(jí)管理系統(tǒng)，是以育人為目標(biāo)，著眼于班級(jí)所有學(xué)生精神健康地生活，使其個(gè)性獲得和諧發(fā)展的有序而又開(kāi)放的系統(tǒng);班級(jí)管理內(nèi)容一般包括班級(jí)組織建設(shè)，建立良好的班集體、班級(jí)制度管理、班級(jí)教學(xué)管理、班級(jí)活動(dòng)管理。故本題選ABCD。

193.下列屬于班級(jí)管理的特點(diǎn)的有( )。

A.對(duì)象的特殊性 B.可預(yù)測(cè)性

C.針對(duì)性 D.及時(shí)性

193.【答案】ACD

【解析】本題考查班級(jí)管理的特點(diǎn)。班級(jí)管理的特點(diǎn)有：(1)對(duì)象的特殊性。班級(jí)管理對(duì)象具有很大的特殊性，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：班級(jí)管理的對(duì)象年齡一般是六七歲到十七八歲的學(xué)生。作為社會(huì)成員之一的學(xué)生，在教育過(guò)程中具有主觀能動(dòng)性，有自己的思想、自己的選擇，且具有明顯的差異性;這個(gè)年齡學(xué)段的學(xué)生身心還處于不成熟時(shí)期，具有發(fā)展的可能性和可塑性，還不具備“獨(dú)立”生活的能力;班級(jí)管理的內(nèi)容不僅包括學(xué)習(xí)方面，還包括身體發(fā)展、個(gè)人品質(zhì)等方面。人的一生幾乎都在學(xué)習(xí)，但學(xué)生的學(xué)習(xí)有其特殊性。(2)不可預(yù)測(cè)性。班級(jí)內(nèi)發(fā)生的事情往往不會(huì)讓人事先預(yù)料，教學(xué)活動(dòng)被人打斷是一件常出現(xiàn)的事情。因此，這就需要教師具有隨機(jī)應(yīng)變的能力。(3)及時(shí)性。對(duì)于班級(jí)中發(fā)生的事情，教師應(yīng)該在第一時(shí)間進(jìn)行處理，以免事件波及更廣，造成不必要的麻煩。處理班級(jí)中的事件，教師應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)拇胧怪_(dá)到事半功倍的效果。(4)針對(duì)性。班級(jí)管理必須具有極強(qiáng)的針對(duì)性，樹(shù)立班級(jí)管理目標(biāo)。不同的班級(jí)，其成員的組成、班級(jí)結(jié)構(gòu)的形成、班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)氛圍都有所不同，因此班級(jí)管理者的工作重心也就有所不同。班級(jí)管理應(yīng)該針對(duì)班級(jí)管理中的具體事務(wù)，能反映班級(jí)學(xué)生發(fā)展的實(shí)際要求和實(shí)際發(fā)展的可能性。故本題選ACD。

194.下列選項(xiàng)中，屬于操作技能培訓(xùn)要求的有( )。

A.準(zhǔn)確的示范 B.清晰的動(dòng)覺(jué)

C.適當(dāng)?shù)木毩?xí) D.有效的反饋

194.【答案】ABCD

【解析】本題考查操作技能的訓(xùn)練要求。操作技能培訓(xùn)要求準(zhǔn)確的示范、清晰的動(dòng)覺(jué)、適當(dāng)?shù)木毩?xí)、有效的反饋。故本題選ABCD。

195.以下體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的是( )。

A.學(xué)不躐等 B.溫故知新

C.盈科后進(jìn) D.不憤不啟，不悱不發(fā)

195.【答案】AC

【解析】本題考查循序漸進(jìn)原則。選項(xiàng)A，“學(xué)不躐等”意思是，學(xué)習(xí)要由淺入深、由易到難、由近及遠(yuǎn)、由簡(jiǎn)到繁，不能跳躍。體現(xiàn)循序漸進(jìn)原則。選項(xiàng)B，“溫故知新”，體現(xiàn)鞏固性原則。選項(xiàng)C，“盈科后進(jìn)”，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和教學(xué)過(guò)程的循序漸進(jìn)。選項(xiàng)D，“不憤不啟，不悱不發(fā)”體現(xiàn)了啟發(fā)性原則。故本題選AC。