天津教師招聘考試：小學(xué)品德《讀懂爸爸媽媽的心》說課稿

http://tianjin.hteacher.net 2023-12-26 17:05 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

教材是教師執(zhí)教的依據(jù)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的依據(jù)。因此，我首先談一談教材的地位和作用。本課是人教版小學(xué)品德與社會三年級下冊第一單元第二課的內(nèi)容。本單元以愛作為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過一些具體的生活情景，感受和體驗(yàn)家人對自己的成長所付出的辛苦及其蘊(yùn)涵著的深深的愛;使學(xué)生在感受家人關(guān)愛的同時(shí)，學(xué)會體諒家人、并以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對家人的愛。

二、說學(xué)情

教學(xué)之路從認(rèn)識學(xué)生開始，下面我來談一談學(xué)情。

由于現(xiàn)階段的孩子有很多是獨(dú)生子女，他們中大多數(shù)是在家人的寵愛下生活和成長起來的，由此，造成了一些孩子道德情感麻木與欠缺，身在愛的海洋中卻感受不到。對他人，甚至對自己最親近的人缺乏理解和關(guān)注。為此，設(shè)置本單元的目的主要就是讓兒童在感受愛的同時(shí)，豐富他們的道德情感和對生活的道德敏感性，學(xué)會關(guān)注和體諒別人。

三、說教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求以及本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】

體會父母對自己的愛，進(jìn)一步加深對父母的熱愛之情。

【能力目標(biāo)】

了解父母的喜怒哀樂和愿望，增強(qiáng)與父母交流溝通的能力;能夠用自己的行動為父母分憂。

【知識目標(biāo)】

學(xué)習(xí)從多個(gè)角度理解和體諒父母，知道父母對自己的期盼;懂得父母對子女的教育方式雖然各有不同，但都蘊(yùn)含著對子女深深的愛。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

依據(jù)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。

【重點(diǎn)】

懂得父母愛的不同方式，能夠用自己的行動為父母分憂。

【難點(diǎn)】

在生活中愿意與父母交談自己的感受和想法，能夠互相尊重、相互理解。

五、說教學(xué)方法

為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，本節(jié)課我根據(jù)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，主要采用了角色扮演法、小組討論法等教學(xué)方法。

六、說教學(xué)過程

分析完教材，制定好教學(xué)方法，我再來具體談?wù)勥@節(jié)課的教學(xué)過程。

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我將從新課導(dǎo)入、新課講授、鞏固提高、小結(jié)作業(yè)四個(gè)環(huán)節(jié)展開教學(xué)。各項(xiàng)活動的安排也注重互動、交流，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

我將播放歌曲《我愛我的家》，通過這首歌中蘊(yùn)涵的爸爸、媽媽和孩子互相關(guān)心、互相愛護(hù)，一家人非常的快樂和溫馨的情境，導(dǎo)入本課。這樣的導(dǎo)入有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并順利地引出本節(jié)課的主題。

環(huán)節(jié)二：新課講授

在新課講授環(huán)節(jié)，我將從教材的邏輯結(jié)構(gòu)出發(fā)，著重突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。重點(diǎn)闡述“教什么”、“怎么教”、“為什么這么教”等問題。本課主要講解理解父母、不給家人填煩惱等內(nèi)容。

(一)你能理解他們嗎

1.假如我來做父母

父母用他們深情的愛呵護(hù)著我們的學(xué)生，使他們快樂健康地成長著，但是在生活中，學(xué)生仍然有對爸爸、媽媽的某些行為有困惑或不理解的地方，如何讓學(xué)生理解自己的爸爸、媽媽呢?

我會以教材第8頁的情境為例，請同學(xué)們分角色表演;學(xué)生表演完之后教師對參與表演的同學(xué)進(jìn)行采訪，請同學(xué)們說一說在表演之后的感受是什么?

學(xué)生自主發(fā)言，我會根據(jù)同學(xué)們的回答進(jìn)行引導(dǎo)與總結(jié)，使同學(xué)們明白“父母對我們的鼓勵和贊揚(yáng)是對我們的愛，同樣，父母對我們的嚴(yán)厲批評和嚴(yán)格要求也是愛，雖然表達(dá)的方式不一樣，但是父母愛子女的心都是一樣的”。

2.我和爸爸媽媽談?wù)勑?/p>

無論是父母的夸獎還是批評，背后蘊(yùn)含的都是拳拳的父母心。如何讓學(xué)生與自己的爸爸媽媽談?wù)勑哪?在這一環(huán)節(jié)，我會組織全班同學(xué)舉行“有話大家說”暢談會，引導(dǎo)同學(xué)們說一說對父母的哪些行為不理解。如學(xué)生想看電視，媽媽不同意;周末的時(shí)候父母還要送自己去課外輔導(dǎo)班等等。

然后請同學(xué)們思考、交流“自己的爸爸媽媽為什么這樣做”?“如何讓自己的爸爸、媽媽更好地理解自己呢”?

學(xué)生自由發(fā)言。

在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，我會和學(xué)生一起總結(jié)父母之所以這樣做是因?yàn)樗麄兺映升?，希望我們將來有出?父母也有可能由于工作忙而忽視了子女的要求和愿望，或者是父母心情不好，所以才會發(fā)火。既然和爸爸媽媽之間有這么多不理解的地方，如何讓自己的爸爸、媽媽更好地理解自己呢?通過思考、討論，使同學(xué)們明辨我們和爸爸媽媽之間通過談心是可以互相溝通的。只要我們與父母之間相互溝通，彼此理解，我們一定能感受到父母對我們的愛。

3.小記者在行動

為了讓學(xué)生明白：爸爸、媽媽也和我們一樣，有很多愿望，也有自己的愛好和煩惱。我會通過“小記者在行動”，讓學(xué)生采訪他們的爸爸、媽媽，問問他們的愿望、苦惱和愛好。把采訪結(jié)果填在教科書第10頁的表格中。并請同學(xué)們思考以下問題：

(1)比較一下爸爸、媽媽愿望的共同點(diǎn)。

(2)說說通過這次采訪你發(fā)現(xiàn)了什么?

學(xué)生展示自己的調(diào)查結(jié)果。在這個(gè)過程中，加深學(xué)生對自己的爸爸、媽媽的理解。

(二)不給家人填麻煩

通過“小記者在行動”環(huán)節(jié)，同學(xué)們已經(jīng)知道爸爸、媽媽也有很多愿望，也有自己的愛好和煩惱。那么，我們怎么做，才能使他們少一點(diǎn)煩惱，多一些快樂呢?為了解決這個(gè)問題，我會請同學(xué)們分小組討論怎樣才能不給家人添麻煩，請本小組同學(xué)將討論的結(jié)果共同擬定一個(gè)《好孩子家庭行為守則》并請小組代表在班級進(jìn)行說明。

小組代表發(fā)言結(jié)束之后，我會對各小組擬定的守則進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，并對各小組的討論的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到我們?yōu)楦改阜謶n我們可以從自己學(xué)會整理、好好學(xué)習(xí)、鍛煉身體少生病等一點(diǎn)一滴的小事做起，從自己力所能及的事情中減少父母的煩惱。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

在這一環(huán)節(jié)，我會請同學(xué)們懷著感恩之心一起來朗誦詩歌——《愛心父母》，對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行升華。

愛是最偉大的付出，是照耀萬物的太陽;為使我們茁壯成長，爸爸媽媽任勞任怨;

愛是最神奇的力量，是家庭幸福的保障;父母貼心的關(guān)懷，讓我快樂成長;

這是精心的呵護(hù)，這是幸福的源泉;天下父母的心愿，都是孩子健康幸福。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

根據(jù)本框的內(nèi)容特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在師生共同回憶本節(jié)課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我采用了歸納式小結(jié)。即：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，在師生共同總結(jié)的基礎(chǔ)上，使同學(xué)們明白：享受父母的愛是幸福的，回報(bào)父母是快樂的!同學(xué)們要學(xué)會理解父母、不給家人填煩惱。

我在內(nèi)容講授完畢之后，會給學(xué)生布置相關(guān)的作業(yè)，加深同學(xué)們對本節(jié)課的理解，作業(yè)的形式是課下請同學(xué)們?yōu)樽约旱母改笇懸环庑牛研睦锵雽Π职謰寢屨f的話告訴他們，為父母獻(xiàn)上自己的一份愛心!

通過小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)，使本節(jié)課的主題真正落實(shí)到同學(xué)們的日常生活中。