2024教師招聘考試：教育心理學(xué)案例分析題（十一）

http://jilin.hteacher.net 2024-02-06 11:38 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

西方哲學(xué)史上有一個(gè)著名的故事。在劍橋大學(xué)，維特根斯坦是大哲學(xué)家穆爾的學(xué)生。有一天，大哲學(xué)家羅素問穆爾：“誰是你最好的學(xué)生?”穆爾毫不猶豫地回答：“維特根斯坦”。“為什么?”“因?yàn)樵谖宜械膶W(xué)生中，只有他一個(gè)人在聽我的課時(shí)，老是流露出迷茫的神色，老是有一堆的問題。”后來，維特根斯坦的名氣超過了羅素。有一個(gè)人問維特根斯坦：“羅素為什么落伍了?”他回答說：“因?yàn)樗麤]有問題了。”

請你運(yùn)用心理學(xué)相關(guān)理論進(jìn)行簡要分析。

【答案解析】

在本案例中，維特根斯坦總是能夠不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，而羅素則“沒有問題”。這讓二人之間逐漸出現(xiàn)了差異，最終使得維特根斯坦的名氣超過了羅素。

這說明發(fā)現(xiàn)問題是問題解決中最困難也是最富有挑戰(zhàn)性的，需要解題者的創(chuàng)造性和堅(jiān)持性。而只有真正意識到問題的存在，才可能隨后出現(xiàn)一系列問題解決行為，因此發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的首要階段，也是我們成長進(jìn)步的首要階段。在問題解決過程中存在阻礙人們進(jìn)行有效問題發(fā)現(xiàn)的因素：(1)人們沒有養(yǎng)成積極主動(dòng)尋找問題的習(xí)慣。(2)問題解決者缺乏與問題相關(guān)的背景知識。(3)人們不愿花費(fèi)大量時(shí)間去發(fā)現(xiàn)問題，而寧愿去尋找問題解決方案。(4)個(gè)體存在不愿進(jìn)行發(fā)散思維的傾向。所以，這啟示我們：教師在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提出問題和解決問題的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)、分析問題的習(xí)慣，并提供給學(xué)生多種練習(xí)機(jī)會(huì)，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的知識儲備數(shù)量和質(zhì)量，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

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