教師招聘幼兒與教師的關(guān)系

http://fujian.hteacher.net 2024-02-28 18:00 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、幼兒與教師的相互關(guān)系

(一)兒童觀

兒童觀是指對(duì)兒童的認(rèn)識(shí)、看法以及與此有關(guān)的一系列觀念之總和。

(二)現(xiàn)代兒童觀和對(duì)幼兒教育的影響

現(xiàn)代兒童觀認(rèn)為：兒童是與成人平等的、獨(dú)立的、發(fā)展中的個(gè)體，社會(huì)應(yīng)當(dāng)保證他們的生存和發(fā)展，應(yīng)當(dāng)尊重他們的人格尊嚴(yán)和權(quán)利，尊重他們的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，尊重他們的能力和個(gè)性，應(yīng)當(dāng)為他們創(chuàng)造參與社會(huì)生活的機(jī)會(huì)。

(三)幼兒與教師的相互關(guān)系

教師與幼兒的相互關(guān)系是影響教育效果的重要的因素。

二、幼兒與教師的相互作用

(一)幼兒的發(fā)展

1.幼兒的發(fā)展要靠個(gè)體因素與環(huán)境相互作用

2.幼兒與環(huán)境的相互作用是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的

(1)活動(dòng)是幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉

(2)幼兒的活動(dòng)

(二)現(xiàn)代社會(huì)兒童發(fā)展上出現(xiàn)的一些特點(diǎn)

1.兒童生理發(fā)展的加速現(xiàn)象

2.兒童心理方面的變化

(三)教師的“教”和幼兒的“學(xué)”

1.教師“教”的活動(dòng)

(1)直接“教”的方式

(2)間接“教”的方式

(3)教師是“教”的主體

2.幼兒“學(xué)”的活動(dòng)

(1)幼兒是自身學(xué)習(xí)的主體。

(2)幼兒的“接受學(xué)習(xí)”和“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”

(3)影響幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)外因素

(四)促進(jìn)教師與幼兒相互作用的策略

1.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

2.直接“教”時(shí)要注意的問(wèn)題

3.間接“教”要注意的問(wèn)題

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責(zé)任編輯：欣欣

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