教師招聘面試說課稿：《墨與彩的韻味》（初中美術(shù)）

http://hebei.hteacher.net 2024-07-11 16:10 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

各位評(píng)委老師：

大家好!我是初中美術(shù)組XX號(hào)考生，今天我說課的題目是《墨與彩的韻味》，本課屬于人美版美術(shù)教材八年級(jí)上冊(cè)中的第三課，下面我將從教材分析、教法運(yùn)用、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過程這四個(gè)方面進(jìn)行說明。

一、說教材

(一)說教材的地位和作用

按照美術(shù)教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于美術(shù)教育學(xué)內(nèi)容的劃分，八年級(jí)屬于美術(shù)教育系統(tǒng)中的第四個(gè)學(xué)段，今天這節(jié)課則屬于學(xué)習(xí)繪畫的基礎(chǔ)課。在本冊(cè)教材第二篇課文中，學(xué)生了解了如何用手繪線條表達(dá)物象的空間關(guān)系等知識(shí)，于是本課的安排是在學(xué)生具有一定的繪畫表現(xiàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)作為國(guó)粹的國(guó)畫進(jìn)行認(rèn)知，從而感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，認(rèn)識(shí)美術(shù)的文化性與歷史繼承性，并得到我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透。因此，本課的設(shè)置有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、分析能力和綜合能力，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維，有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，并進(jìn)一步鞏固他們的繪畫基礎(chǔ)。

(二)說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，在本著提高學(xué)生對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)作能力，并能夠有意識(shí)地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇合適的工具、材料，探索新的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力，從而傳遞自己的思想和情感，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品德的目的的基礎(chǔ)上，本課的教學(xué)目標(biāo)意在指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)水墨畫的韻味和審美情趣，并從中感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情。這一教學(xué)目標(biāo)也正好和新課標(biāo)三維度中知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)中的培養(yǎng)目標(biāo)相呼應(yīng)。

(三)說教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到美術(shù)的文化性與歷史繼承性。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用中國(guó)畫獨(dú)特的工具表現(xiàn)出國(guó)畫筆墨的韻味。

二、說教法

根據(jù)本課的性質(zhì)和學(xué)生的情況，依據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)因素的要求和中學(xué)生的心理健康狀況，結(jié)合“課程是活動(dòng)、是經(jīng)驗(yàn)，教師是‘主持人’，是‘溝通者’，學(xué)生是快樂學(xué)習(xí)者”的課程改革新思想，我主要采納“啟發(fā)———引導(dǎo)法”，運(yùn)用這樣的教學(xué)方法的目的在于，先通過我的啟發(fā)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而使學(xué)生人人都想?yún)⑴c，也都能參與，再讓學(xué)生自己動(dòng)手嘗試水墨畫，然后說說自己的感受，再根據(jù)前面的嘗試提出幾個(gè)問題，而后引入課題，運(yùn)用欣賞與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)水墨畫韻味的特點(diǎn)與表現(xiàn)方法。這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，而且還可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和學(xué)習(xí)。

三、說學(xué)法

首先，讓學(xué)生先欣賞大師作品，然后出示問題讓學(xué)生在實(shí)踐中加以解決。遇到難的問題可以小組討論解決，這樣一來對(duì)學(xué)生自主解決問題的能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力都可以有所提高。

其次，我在教學(xué)中發(fā)揮著引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞作品，引導(dǎo)學(xué)生繪畫并學(xué)會(huì)一些繪畫的獨(dú)特技法。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并能運(yùn)用實(shí)踐自己解決問題，幫助他們?cè)谧灾魈剿髦姓莆毡竟?jié)課的關(guān)鍵內(nèi)容與知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀并提高他們的繪畫水平。

在課堂中創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，用多媒體展示出學(xué)生都熟悉的生活中物象的多視圖，增加直觀性。學(xué)生在隨后的手繪多視圖練習(xí)中又能進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)物象多視角的理解，所以我發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，在練習(xí)中時(shí)刻注意引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法。

整個(gè)教學(xué)過程以“感受環(huán)境美———表達(dá)情感———體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力”的線索展開，在教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)都注意將引發(fā)學(xué)生的興趣這一理念貫穿于教學(xué)過程的始終，激發(fā)學(xué)生的情感與課程理念相呼應(yīng)。

四、說教學(xué)過程

在教學(xué)過程這一環(huán)節(jié)，我將通過新課導(dǎo)入、課程新授、共同探究、小結(jié)階段四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行闡述。

(一)新課導(dǎo)入

在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我會(huì)讓學(xué)生從回顧舊知、激活基礎(chǔ)開始，先讓學(xué)生回顧以前所學(xué)有關(guān)中國(guó)畫的一些基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)。

學(xué)生活動(dòng)：用水墨在畫紙上隨意涂抹、感受。

提出問題：

1.紙張與以往有何不同?

2.水在其中起著什么作用?

3.墨色先后涂抹產(chǎn)生的效果有何不同?

教師總結(jié)：宣紙和毛筆等工具所產(chǎn)生的筆墨效果是中國(guó)畫不同于其他畫種的主要特征。

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