教師招聘說課稿：高中歷史《太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)》

http://shandong.hteacher.net 2024-07-12 15:47 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

《天朝田畝制度》是本課的教學(xué)難點(diǎn)。在講述這個(gè)問題時(shí)，我將播放歷史劇第二幕，學(xué)生在觀看歷史劇的過程中分析、歸納出《天朝田畝制度》的內(nèi)容：土地的分配、產(chǎn)品的分配、目的等。關(guān)于《天朝田畝制度》的評(píng)價(jià)，我設(shè)計(jì)了三個(gè)情境問題。由于高一學(xué)生的知識(shí)能力難以獨(dú)立解決這些問題，所以我將采用合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生分組討論。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，我將歸納總結(jié)。

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，從中提取有效信息;提出富有啟發(fā)性的問題，加深學(xué)生的理解。

關(guān)于《資政新篇》只是略講，先提出問題，學(xué)生帶著問題閱讀教材，總結(jié)出《資政新篇》的內(nèi)容與意義。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生清晰地掌握歷史知識(shí)，有助于理解本課難點(diǎn)。

比較異同

出示表格，比較《天朝田畝制度》與《資政新篇》的異同。

 

 

【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)計(jì)表格，培養(yǎng)學(xué)生比較分析的能力，打破時(shí)空限制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗的原因

太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗的原因是本課的一個(gè)難點(diǎn)，在講述這個(gè)問題時(shí)，我將播放歷史劇第三幕《城破兵敗天國(guó)夢(mèng)碎》。然后把學(xué)生分成三組，分別扮演清政府、洋人與太平天國(guó)官兵，讓學(xué)生展開自由辯論，闡述太平天國(guó)失敗的客觀原因。然后我將出示一系列圖片，一步步引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生理性地認(rèn)識(shí)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗的主觀原因。最后，我將總結(jié)歸納。

【設(shè)計(jì)意圖】通過角色扮演，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識(shí)，享受自主學(xué)習(xí)的樂趣;另一方面在多樣化、開放式的教學(xué)環(huán)境中，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的精神和探索歷史問題的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

(四)分層訓(xùn)練、鞏固提高

將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，分組討論高考試題和課后訓(xùn)練題，發(fā)現(xiàn)并提出問題，小組間互相講解，我會(huì)適時(shí)對(duì)易錯(cuò)題或難題給予方法上的指導(dǎo)。

【設(shè)計(jì)意圖】高考試題訓(xùn)練有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)中把握高考的方向;設(shè)計(jì)開放性試題，引入探究式學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。

六、說板書設(shè)計(jì)

太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)

一、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因

二、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的過程

(1)金田起義

(2)永安建制

(3)定都天京

(4)北伐、西征和天京突圍

(5)天京事變

(6)太平天國(guó)后期的防御戰(zhàn)

(7)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的失敗

三、《天朝田畝制度》與《資政新篇》

四、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗的原因

我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師的聆聽。

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