教師招聘考試小學數(shù)學《真分數(shù)和假分數(shù)》說課稿

http://hubei.hteacher.net 2024-08-05 15:27 湖北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 今天小編給大家準備了——《真分數(shù)和假分數(shù)》說課稿。

說教材：

《真分數(shù)和假分數(shù)》是人教版小學數(shù)學第四單元第二段的教學內(nèi)容。教材是這樣安排的：在三年級初步熟悉分數(shù)的基礎(chǔ)上，先是教學分數(shù)的意義、熟悉分數(shù)單位;然后以對分數(shù)單位的熟悉為基礎(chǔ)，熟悉真分數(shù)和假分數(shù)，拓展對分數(shù)意義的理解。

教學目標：

[我根據(jù)教材的內(nèi)容、學生的年齡、心理特點、學情以及基礎(chǔ)教育課程提出的三維目標制定以下教學目標]

(一)知識與技能目標：

1.理解和把握“真分數(shù)”和“假分數(shù)”的意義，能正確判定真分數(shù)和假分數(shù)，加深對分數(shù)熟悉的理解。

2.進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感，培養(yǎng)學生的抽象、概括、實踐、創(chuàng)新、語言表達等能力。

(二)過程與方法目標：

經(jīng)歷探索的過程，在動手操作,自主探索與交流合作中，把握觀察、分析、比較的方法。

(三)情感態(tài)度與價值觀目標：

使學生了解分數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，增強自主探索與合作交流的意識，樹立學好數(shù)學的信心。

教學重、難點：

教學重點：理解真分數(shù)和假分數(shù)的意義、能正確判定真分數(shù)和假分數(shù)。

教學難點：概括出真分數(shù)和假分數(shù)的意義。

說學情：

學生在前一階段所熟悉的分數(shù)都是分子比分母小的分數(shù)，而且這些分數(shù)表示的都是一個數(shù)量中的一部分和這個數(shù)量的關(guān)系。本節(jié)課上，學生需要熟悉分子與分母相等及分子比分母大的分數(shù)，以及真分數(shù)和假分數(shù)的概念。

說教法、學法：

本課教學采用“自主、探究、合作”的學習方式。在教學中為學生提供充分的探索與交流的時間，讓學生在觀察、操作、分類、比較、交流等活動中，加深學生對知識的理解，提升思維水平，提高抽象、概括等能力，而教師是學習的組織者、引導者與合作者。

說教學過程：

(一)復習導入：什么叫分數(shù)?什么是分數(shù)單位?

[我以復習上節(jié)課的知識導入，為本節(jié)課的教學作鋪墊。]

(二)探究新知：

1、故事導入。

教師講述《豬八戒吃西瓜》的故事，要求同學們認真聽，把藏在故事中的分數(shù)找出來。

[學生都愛聽故事，這樣能引發(fā)他們學習的熱情。]

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責任編輯：云云