甘肅教師招聘面試技巧初中音樂《前門情思大碗茶》教案

http://gansu.hteacher.net 2024-08-07 10:51 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過歌曲的演唱學(xué)習(xí)，使學(xué)生增進(jìn)對(duì)我過曲藝音樂的了解與認(rèn)識(shí)，感受海外游子對(duì)祖國的眷戀之情。

2.過程與方法目標(biāo)：通過聆聽欣賞、對(duì)比等方式感受北京曲藝的韻味，掌握歌曲要素與表達(dá)的情感。

3.知識(shí)與技能目標(biāo)：初步了解曲藝相關(guān)知識(shí);用京腔京韻來演唱歌曲。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì)歌曲思故鄉(xiāng)，愛祖國之情，以及培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)曲藝的興趣。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

了解中國傳統(tǒng)曲藝相關(guān)知識(shí)，以及模仿運(yùn)用京腔來演唱歌曲。

四、教學(xué)過程：

(一)激趣導(dǎo)入

上課之初，教師播放相聲《學(xué)外語》，吸引學(xué)生的注意力，增添課堂趣味性。之后提出問題：“這是那種傳統(tǒng)藝術(shù)表演形式?”請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言，之后向?qū)W生普及曲藝體裁相關(guān)知識(shí)，引出課題帶有曲藝風(fēng)格的歌曲《前門情思大碗茶》。

(二)新課教授

1.感受音樂

(1)初次聆聽，感受音樂風(fēng)格

提問：這首歌曲有什么樣的特點(diǎn)?

感受歌曲中的“京味兒”，拓展北京琴書相關(guān)知識(shí)”。

(2)再次聆聽，感知音樂情緒

提問：歌曲的情緒發(fā)生了怎樣的變化?

感知歌曲情緒起伏變化，劃分樂段，初步了解歌曲主題為后學(xué)唱歌曲做鋪墊。

2.發(fā)聲練習(xí)

常規(guī)練習(xí)，音階模唱

3.學(xué)唱歌曲

(1)歌詞朗誦，體驗(yàn)情感

請(qǐng)學(xué)生自主練習(xí)按節(jié)奏朗誦歌詞，并談一談感受。之后教師組織學(xué)生用“京腔”進(jìn)行模仿跟讀，尤其注意對(duì)于弱起小節(jié)及八分休止符和四分休止符跟讀，保證其正確。通過朗讀歌詞，感受歌曲中遠(yuǎn)方游子對(duì)故鄉(xiāng)北京的無限愛戀之情。

(2)視唱旋律，知識(shí)點(diǎn)播

學(xué)生跟琴自主分段視唱歌曲旋律，在裝飾音增多的部分可采取教師分句教學(xué)，讓學(xué)生感受曲藝的風(fēng)格特色。在大體熟練之后，跟隨多媒體完整演唱歌曲旋律部分，并提出問題：歌曲的樂句之間有什么特色?引出曲藝音樂中“過門”的概念，拓展學(xué)生的知識(shí)層面。

(3)完整演唱，帶入情感

帶入歌詞，完整演唱歌曲，由情感的起伏變換引導(dǎo)學(xué)生能夠用適合的力度來演唱歌曲，為了使學(xué)生更好的理解歌曲的情感，對(duì)于歌詞相關(guān)內(nèi)容，也會(huì)設(shè)計(jì)如下問題，幫助他們理解和表達(dá)。

問題：世間的飲料千萬種，為何卻思念廉價(jià)的大碗茶?你怎么理解這句話?

(三)鞏固環(huán)節(jié)

在學(xué)生學(xué)唱完之后，教師視學(xué)生人數(shù)進(jìn)行分組。各小組之間進(jìn)行歌唱比賽，并進(jìn)行歌曲接龍，來鞏固學(xué)生對(duì)歌曲演唱的掌握程度。

(四)音樂活動(dòng)(創(chuàng)編活動(dòng))

請(qǐng)學(xué)生為歌曲《前門情思大碗茶》編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作，之后展示成果、進(jìn)行表演。并進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。

(五)課堂小結(jié)

師生共同總結(jié)本節(jié)課的收獲，請(qǐng)學(xué)生暢談本節(jié)課所學(xué)知識(shí)與收獲，感受音樂美。

最后，在欣賞北京琴書作品《有話好好說》中，結(jié)束本節(jié)課!