甘肅教師招聘面試技巧小學體育《50米快速跑》教案

http://gansu.hteacher.net 2024-08-07 11:10 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

教學目標：

1.知識與技能目標

能夠用正確的術語描述50米快速跑的動作名稱和動作要點，知道跑的基本健身價值，并能夠在游戲和比賽中運用。

2.過程與方法目標

通過練習和游戲，發(fā)展速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)，促進身體機能水平提高。

3.情感、態(tài)度與價值觀目標

學生能夠表現(xiàn)出對快速跑活動的興趣，培養(yǎng)勇敢頑強、不怕苦累、遵守規(guī)則、團結互助等優(yōu)良品質(zhì)。

教學重點：

起跑反應快，后蹬充分，前擺積極，上下肢協(xié)調(diào)配合。

教學難點：

蹬擺協(xié)調(diào)，跑得自然。

教學過程：

一、開始部分

包括集合整隊、師生問好、宣布本節(jié)課內(nèi)容、安全事項、安排見習生等。

二、準備部分

(一)舞蹈

復習“活力健身舞”(4*8拍)。

(二)熱身操

將全班學生分成四組，按照頭部運動、擴胸運動、振臂運動、體轉(zhuǎn)運動、膝關節(jié)運動、踝腕關節(jié)運動的練習順序進行關節(jié)、韌帶熱身練習(4*8拍)。

三、基本部分

(一)展示圖片，提出問題

出示短跑明星圖片(蘇炳添)

提問1：你們知道這是誰啊?

提問2：他在做什么動作?

通過圖片和問題導入的形式，來吸引學生的注意力，讓學生帶著問題來學習，達到課未始，興已濃的教學氛圍。

(二)教師示范、分解講解

教師首先進行完整動作的示范，讓學生初步建立動作表象，其次分解講解。

(三)學生練習鞏固階段

練習1：原地模仿站立式起跑練習，體會口令與起跑動作的協(xié)調(diào)一致。

練習2：原地擺臂練習，體會擺臂時肩、肘自然用力感覺，并通過中等速度的跑改進擺臂技術。

練習3：分組30米直線跑練習，每4人一組，分別在我的口令下進行短距離直線跑練習，體會途中跑的動作與方法的運用。

將全班學生分成若干個小組進行練習，相互糾正與評價，教師巡回指導，及時糾正錯誤動作。

(四)比賽鞏固練習

將全班學生分成人數(shù)和競技水平均等的四組，進行“比比誰快”的接力賽，每組學生按縱隊分別在2、4、6、8跑道在起點站立，聽到“開始”口令后，第一名學生跑出，繞過離起點處25米的標志桿后跑回，與下一名學生擊掌接力，第二名學生跑出，依次進行，直到最后一名學生跑回，比賽結束，用時最少的隊伍獲勝。

四、結束部分

(一)整理放松活動

學生之間相互放松手臂和腿部。

(二)小結部分

問題：這節(jié)課你收獲了什么?

1.學生小結：講解動作要領，做出今天所學動作。

2.相互評價：組內(nèi)相互討論，總結動作要領。

3.教師總結：對學生的回答進行總結評價。

(三)收拾器材、師生再見

收回器材，師生再見。

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責任編輯：欣欣