2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬試題及解析（8）

http://fujian.hteacher.net 2021-09-13 11:27 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.人們常說的“以己之心，度人之腹”表現(xiàn)了社會知覺的哪個特征?( )

A.選擇性 B.顯著性

C.投射性 D.兩極性

2.教師師德的靈魂是( )。

A.關(guān)愛學(xué)生 B.提高修養(yǎng)

C.加強反思 D.提高業(yè)務(wù)水平

3.利用“道德兩難故事法”進(jìn)行道德教育的心理學(xué)家是( )。

A.班杜拉 B.吉布斯

C.科爾伯格 D.皮亞杰

4.“性善論”“性惡論”所反映的觀點屬于( )。

A.遺傳決定論 B.環(huán)境決定論

C.教育萬能論 D.輻合論

5.教師職業(yè)道德關(guān)系到學(xué)生心靈的塑造，影響著整個社會的前途和未來。這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的哪種特征?( )

A.道德意識的高標(biāo)準(zhǔn) B.道德行為的示范性

C.道德規(guī)范的嚴(yán)格性 D.道德影響的深遠(yuǎn)性

1.C

【解析】本題考查的是社會知覺。投射效應(yīng)是指與人交往時把自己具有的某些不討人喜歡不為人接受的觀念性格、態(tài)度或欲望轉(zhuǎn)移到別人身上，認(rèn)為別人也是如此，以掩蓋自己不受人歡迎的特征。“以己之心，度人之腹”是一個成語，意思是用自己的想法去推測別人的心思。表現(xiàn)了社會知覺的投射性特征。故本題選C。

2.A

【解析】本題考查的是師德規(guī)范。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年版)規(guī)定教師的職業(yè)道德有愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)。其中關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。故本題選A。

3.C

【解析】本題考查的是兩難故事法?？茽柌裉岢龅赖掳l(fā)展階段論，采用“道德兩難故事法”，最典型的就是“海因茨偷藥”的故事，讓兒童對道德兩難問題做出判斷。故本題選C。

4.A

【解析】本題考查的是遺傳決定論。遺傳決定論認(rèn)為，人的心理發(fā)展是受先天不變的遺傳素質(zhì)所決定，人的智力和個性品質(zhì)早已在生殖細(xì)胞的“基因”中被決定了，后天的環(huán)境與教育影響只能延緩或加速先天遺傳素質(zhì)的實現(xiàn)，但不能改變它。柏拉圖的人分三等論、基督教的“原罪說”和中國古代的性善論、性惡論等都屬于遺傳決定論的觀點。故本題選A。

5.D

【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德特征。教師職業(yè)道德具有鮮明的特征：(1)教師道德要求的高層次性。具體表現(xiàn)為以下兩個方面：一是社會對教師道德的期望和要求的高層次性。二是教師職業(yè)的特殊性，要求教師具有較高的教師職業(yè)道德。(2)教師道德意識的自覺性。教師的道德意識，是指對教師職業(yè)的觀念想法及態(tài)度包括教師的職業(yè)認(rèn)識職業(yè)理想職業(yè)信念和職業(yè)意志等內(nèi)容。(3)教師道德情感的豐富性。教師的勞動對象是人，人非草木，孰能無情，教師與學(xué)生的互相交往，不能沒有感情。(4)教師道德影響的深遠(yuǎn)性。教師道德影響的“深”，表現(xiàn)在它直接作用于學(xué)生的心靈，塑造青少年的性格、品質(zhì)，培養(yǎng)他們的個性。題干描述的是教師職業(yè)道德影響的深遠(yuǎn)性的概念。故本題選D。