2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬試題及解析（11）

http://fujian.hteacher.net 2021-09-13 11:33 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.李老師在教學(xué)中比較重視基本概念、原理及學(xué)習(xí)方法的教授。他所遵循的學(xué)習(xí)理論是( )。

A.行為主義學(xué)習(xí)原理 B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論

C.認(rèn)知同化學(xué)習(xí)論 D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

2.臨近下課，一些學(xué)生的注意力開始渙散。這時老師說：“如果大家認(rèn)真聽課，我就少布置課下作業(yè)。”于是那些學(xué)生又接著認(rèn)真聽課了。在這里，該老師采取的措施屬于( )。

A.正強(qiáng)化 B.負(fù)強(qiáng)化

C.懲罰 D.消退

3.課堂討論是有助于學(xué)生思維進(jìn)步、有利于豐富學(xué)生的知識、情感的教學(xué)過程。以下做法中有利于組織和引導(dǎo)課堂討論的是( )。

A.估計(jì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難

B.創(chuàng)設(shè)情趣，提出豐富有挑戰(zhàn)性的、吸引學(xué)生的、有價(jià)值的問題

C.提供必要的背景知識、解答線索、教給學(xué)生思考的方法

D.選擇適合特定課程內(nèi)容的教學(xué)方法

4.不管是教師向?qū)W生提問還是學(xué)生回答問題或質(zhì)疑，都可以給學(xué)生提供參與討論、發(fā)表意見、鍛煉語言表達(dá)的機(jī)會。這屬于提問功能中的( )。

A.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，集中注意力 B.提示學(xué)習(xí)重點(diǎn)

C.啟發(fā)學(xué)生思維 D.為學(xué)生提供參與機(jī)會并培養(yǎng)其能力

5.學(xué)高為“師”，身正為“范”強(qiáng)調(diào)了教師專業(yè)特點(diǎn)的( )。

A.角色多樣性 B.工作神圣性

C.勞動創(chuàng)造性 D.成效滯后性

1.B

【解析】本題考查的是認(rèn)知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論。布魯納的認(rèn)知—結(jié)構(gòu)教學(xué)論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，所以他主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。所謂學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，是指學(xué)科的基本概念、基本原理及其基本態(tài)度和方法。奧蘇伯爾的認(rèn)知同化學(xué)習(xí)論強(qiáng)調(diào)新學(xué)習(xí)的知識同已有的知識經(jīng)驗(yàn)的相互作用，題干中沒有體現(xiàn)這一理論觀點(diǎn)，故排除C選項(xiàng)。結(jié)合題干描述，故本題選B。

2.B

【解析】本題考查的是負(fù)強(qiáng)化。負(fù)強(qiáng)化也稱消極強(qiáng)化，是通過消除或中止厭惡、不愉快刺激來增強(qiáng)反應(yīng)頻率。題干中老師通過“少布置作業(yè)”使學(xué)生“認(rèn)真聽課”屬于負(fù)強(qiáng)化。故本題選B。

3.B

【解析】本題考查的是課堂討論。如何組織和引導(dǎo)課堂討論，需要注意以下幾個方面：(1)創(chuàng)設(shè)課堂討論情境，提出富有挑戰(zhàn)性韻、真正吸引學(xué)生的、有價(jià)值的問題或課題。情境創(chuàng)設(shè)的好壞與否，會直接影響學(xué)生的積極性和興趣。(2)教師要以平等的身份與學(xué)生進(jìn)行討論，要尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)造良好的討論氛圍。學(xué)生的回答哪怕是錯誤的，也應(yīng)當(dāng)?shù)玫秸嬲\的幫助和鼓勵。(3)教師要幫助學(xué)生建立良好的課堂討論習(xí)慣與規(guī)范。只有建立了良好的討論習(xí)慣與規(guī)范，才能使討論過程活躍而又有序。故本題選B。

4.D

【解析】本題考查的是課堂提問的功能。課堂提問是指教師在課堂教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)問題情境，設(shè)置疑問引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)行為。課堂提問有以下功能：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、為學(xué)生提供參與機(jī)會并培養(yǎng)其能力。題干的描述體現(xiàn)了提問的培養(yǎng)學(xué)生參與能力的功能。故本題選D。

5.B

【解析】本題考查的是教師專業(yè)特點(diǎn)。教師專業(yè)的基本特點(diǎn)包括：角色多樣性、工作神圣性、勞動創(chuàng)造性和成效滯后性。教師工作的神圣性，要求教師不僅要做“經(jīng)師”，有淵博的學(xué)識和過硬的本領(lǐng)，還要做“人師”，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，行為端正，人格高尚做學(xué)生的表率，在耳濡目染、潛移默化中使學(xué)生終身受益。常言道：學(xué)高為“師”，身正為“范”。“師范”就是經(jīng)師與人師的和諧統(tǒng)一。故本題選B。