2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析94

http://fujian.hteacher.net 2021-09-24 09:30 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】本題考查學(xué)習(xí)遷移的分類。根據(jù)遷移發(fā)生的方向或時(shí)間，可分為順向遷移和逆向遷移。順向遷移是指先前學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。逆向遷移是指后繼學(xué)習(xí)對(duì)先前學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。故本題選B。

2.C

【解析】本題考查的是附屬內(nèi)驅(qū)力。附屬內(nèi)驅(qū)力是指?jìng)€(gè)體為了獲得長(zhǎng)者們(家長(zhǎng)、教師等)的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出把學(xué)習(xí)做好的一種需要。它既不直接指向?qū)W習(xí)任務(wù)本身，也不把學(xué)業(yè)成就看作贏得地位的手段，而是為了從長(zhǎng)者或同伴那里獲得贊許和接納。附屬內(nèi)驅(qū)力是一種間接的學(xué)習(xí)需要，屬于外部動(dòng)機(jī)。東東努力學(xué)習(xí)書法是為了獲得表?yè)P(yáng)，這是附屬內(nèi)驅(qū)力，故本題選C。

3.D

【解析】本題考查的是教師學(xué)習(xí)效果評(píng)分的藝術(shù)。評(píng)價(jià)要講究藝術(shù)，其藝術(shù)力量在于達(dá)到對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。這就需要師生之間真誠(chéng)的交流，通過(guò)交流，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和自尊心，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們具有成功的愿望，進(jìn)而產(chǎn)生獲取成功的動(dòng)力。否則，就會(huì)適得其反。D選項(xiàng)的做法，會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不利于學(xué)生獲得成就感。故本題選D。

4.C

【解析】本題考查的是自我效能感。自我效能感是班杜拉提出，是指人對(duì)自己能否成功從事某一成就行為的主觀判斷。自我效能感低，往往通過(guò)各種活動(dòng)防止自尊心受傷害和產(chǎn)生心理煩惱，害怕困難的任務(wù)，缺乏信心，遇到困難時(shí)不能堅(jiān)持，通常采用拖延的方式做自己不想做的任務(wù)。故本題選C。

5.B

【解析】本題考查的雷茲蘭對(duì)學(xué)習(xí)水平的分類。雷茲蘭依據(jù)進(jìn)化水平的不同將學(xué)習(xí)分為四大類：(1)反應(yīng)性學(xué)習(xí)：一種最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，包括習(xí)慣化和敏感化;(2)聯(lián)結(jié)性學(xué)習(xí)：主要指條件反射的學(xué)習(xí);(3)綜合性學(xué)習(xí)：把各種感覺(jué)結(jié)合為單一的知覺(jué)性刺激，包括感覺(jué)前條件作用、定型作用和推斷學(xué)習(xí);(4)象征性學(xué)習(xí)：一種思維水平的學(xué)習(xí)，主要為人類所特有，包括符號(hào)性學(xué)習(xí)、語(yǔ)義學(xué)習(xí)和邏輯學(xué)習(xí)。故本題選B。