http://fujian.hteacher.net 2021-09-26 11:12 福建教師招聘 [您的教師考試網]
1.小華在學習時為了記住數(shù)字、年代等知識,常常以編寫歌詞,改編故事的方式賦予其意義自己更容易記住。這體現(xiàn)了以下哪種學習策略?( )
A.復述策略 B.精細加工策略
C.組織策略 D.計劃策略
2.柯爾伯格把兒童道德發(fā)展劃分為三個水平六個階段,其中“遵守法律取向階段”屬于該理論的( )。
A.前習俗水平 B.習俗水平
C.后習俗水平 D.他律水平
3.不同的焦慮水平會對學習產生不同影響,以下說法不正確的是( )。
A.難度大的學習,焦慮水平低較好 B.難度小的學習,焦慮水平高較好
C.焦慮水平與學習效率之間呈倒U型關系 D.低焦慮者適合壓力學習較低的學習情境
4.我們一般認為,智力是指人認識、理解客觀事物并運用知識、經驗等解決問題的能力,其中( )是智力的核心。
A.思維 B.記憶力
C.創(chuàng)造力 D.想象力
5.小亮同學因為樂于幫助他人而獲得了“校德育標兵”的稱號后,班里就形成了一股助人為樂的班風。這種強化屬于( )。
A.直接強化 B.自我強化
C.替代強化 D.行為強化
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責任編輯:小麥
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