2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析313

http://fujian.hteacher.net 2021-10-20 15:07 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.√

【解析】本題考查的是我國學(xué)制的發(fā)展歷程。從形態(tài)上看，我國現(xiàn)行學(xué)制是從單軌學(xué)制發(fā)展而來的分支型學(xué)制。分支型學(xué)制是20世紀(jì)上半葉由蘇聯(lián)建立的一種學(xué)制形式，這是一種介于雙軌學(xué)制和單軌學(xué)制之間的學(xué)制結(jié)構(gòu)。故本題正確。

2.×

【解析】本題考查的是課程理論流派。社會中心課程論又稱為社會改造主義課程論，以布拉梅爾德為代表。社會中心課程論者認(rèn)為，學(xué)校教育的最終目的是促使學(xué)生認(rèn)識到當(dāng)前社會的問題和不盡如人意的方面，提升學(xué)生反思和批判社會的能力，進(jìn)而達(dá)到教育改造社會的功能。而“課程最終由學(xué)生的需要來決定”是存在主義課程理論的觀點。故本題錯誤。

3.×

【解析】本題考查的是羅杰斯的觀點。羅杰斯認(rèn)為，發(fā)揮促進(jìn)者的作用，關(guān)鍵不在于課程設(shè)置、教師知識水平及視聽教具，而在于“促進(jìn)者和學(xué)習(xí)者之間的人際關(guān)系的某些態(tài)度品質(zhì)”。這種態(tài)度品質(zhì)包括三個方面：真誠、接受、理解。故本題錯誤。

4.×

【解析】本題考查的是教學(xué)設(shè)計的代表人物。布里格斯曾為教學(xué)設(shè)計下了一個定義。他認(rèn)為，教學(xué)設(shè)計是分析學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)以形成滿足學(xué)習(xí)需要的傳送系統(tǒng)的全過程。瑞奇認(rèn)為，教學(xué)設(shè)計是為了便于各種大小不同的學(xué)科單元，而對學(xué)習(xí)情景的發(fā)展、評價和保持進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃的學(xué)科。故本題錯誤。

5.√

【解析】本題考查的是分流教育。分流教育的基本方法是把受教育者按其原初狀態(tài)分類,然后加工成不同規(guī)格的“人力產(chǎn)品”。根據(jù)分流教育的觀點，在分流點之后，社會要提供全然不同類型的教育，辦不同類型的學(xué)校以應(yīng)分流之需要，各類學(xué)校的規(guī)?；驍?shù)量則按“人力規(guī)則”的原則事先加以設(shè)定。不過，不能過早地進(jìn)行分流教育,而且分流教育也不能誤入歧途。故本題正確。