http://fujian.hteacher.net 2021-11-01 10:34 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.C
【解析】本題考查的是科爾伯格的道德發(fā)展階段論。科爾伯格將人的道德認(rèn)知水平分為三水平六階段:前習(xí)俗水平(懲罰服從取向階段,相對功利階段);習(xí)俗水平(尋求認(rèn)可階段,遵守法規(guī)階段);后習(xí)俗水平(社會契約階段,普遍倫理取向階段)。學(xué)生只有到后習(xí)俗水平,才能根據(jù)自己的理解,判斷行為是否適當(dāng),并很好地約束自己。故本題選C。
2.B
【解析】本題考查的是德育方法。說服教育法是德育方法中的一種,是通過擺事實、講道理,使學(xué)生提高認(rèn)識、形成正確觀點的方法。說服教育是德育的基本方法,方式主要有語言說服和事實說服。故本題選B。
3.D
【解析】本題考查的是教育法律法規(guī)。《中華人民共和國教師法》第三十九條明確規(guī)定:“教師對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的,或者對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服的,可以向教育行政部門提出申訴,教育行政部分應(yīng)當(dāng)在接到申訴的30日內(nèi),作出處理。”因此,王某申訴受理的機關(guān)是教育行政部分,故本題選D。
4.A
【解析】本題考查的是教師幸福。教師幸福的特點主要有:(1)幸福的精神性,指的是教師的勞動及報酬的精神性;(2)幸福的關(guān)系性,指的是教師勞動的成果必須建立在交流之上,須通過對方才能肯定自身,教師幸福是被給予;(3)幸福的集體性,指的是任何一個學(xué)生都是教師集體勞動的結(jié)果,也是學(xué)生集體勞動的結(jié)果;(4)幸福的無限性,教師幸福在效果上的無限性表現(xiàn)在時間和空間兩個維度。時間上,教師的幸福是無限的??臻g上,由于教師的勞動產(chǎn)品與社會網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來,教師的勞動效果就遠(yuǎn)不會局限于某一個校園之內(nèi)。而教師幸福首要的突出的特點是幸福的精神性,故本題選A。
5.C
【解析】本題考查的是教育法律法規(guī)?!吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定,國家實行九年義務(wù)教育制度。勸退成績不理想的學(xué)生,侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。故本題選C。
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責(zé)任編輯:小麥
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