http://fujian.hteacher.net 2021-11-26 08:57 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.課堂上,老師向某同學(xué)提問(wèn)一個(gè)三角形其中一個(gè)角的角平分線與對(duì)邊相交變成幾個(gè)三角形,同學(xué)回答兩個(gè)。老師又重復(fù)問(wèn)你肯定嗎?同學(xué)回答肯定。這種情況,學(xué)生受到下列哪種因素限制( )。
A.功能固著 B.原型啟發(fā)
C.心理定勢(shì) D.垂直遷移
2.“人心不同,各如其面”,這句俗語(yǔ)為人格的( )作了最好的詮釋。
A.穩(wěn)定性 B.獨(dú)特性
C.普遍性 D.社會(huì)性
3.安排教學(xué)時(shí),盡可能避免把性質(zhì)相近的課程安排在一起,這樣能減少由于教材的相似引起的( )對(duì)記憶干擾。
A.前攝抑制和倒攝抑制 B.壓抑
C.首因效應(yīng) D.近因效應(yīng)
4.感覺記憶也稱( )。
A.短時(shí)記憶 B.瞬間記憶
C.形象記憶 D.情緒記憶
5.首因效應(yīng)與近因效應(yīng)共同點(diǎn)是( )。
A.容易回憶,遺忘較慢 B.不易回憶,遺忘較快
C.容易永久遺忘 D.遺忘的速度都一樣
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責(zé)任編輯:小麥
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