http://fujian.hteacher.net 2021-11-26 09:24 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.學(xué)期初,學(xué)生還沒進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),朱老師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,將班級(jí)學(xué)生按去年的期末的成績從高到低進(jìn)行分組,一、二名為一組,三、四名為一組,以此類推,其分成二十五組,每組的兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行比賽,以第一次月考成績?yōu)闇?zhǔn),贏得比賽的學(xué)生將會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì),為了贏得比賽,大家學(xué)習(xí)更加積極,成績也有所提高。這一案例體現(xiàn)了教育具有( )功能。
A.正向顯性 B.正向隱性
C.負(fù)向顯性 D.負(fù)向隱性
2.班級(jí)目標(biāo)是指在一定時(shí)期內(nèi)班級(jí)所期望達(dá)到的境界,下列選項(xiàng)不屬于班級(jí)目標(biāo)設(shè)計(jì)的依據(jù)的是( )。
A.國家的教育方針、政策 B.學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)
C.班級(jí)群體的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平 D.班主任自身的意愿
3.李林對(duì)于目前班級(jí)的氛圍感到很滿意,整個(gè)班級(jí)極具凝聚力,大家像是一家人,老師和同學(xué)們共同決議班級(jí)事務(wù),李林為身處這個(gè)班集體而感到驕傲,根據(jù)描述,該班級(jí)最可能處于( )。
A.組建階段 B.核心形成階段
C.發(fā)展階段 D.成熟階段
4.現(xiàn)代教學(xué)組織形式的變式中,( )將課程分為兩部分,一部分按照學(xué)科進(jìn)行,由學(xué)生個(gè)人自學(xué)讀、寫、算、和歷史、地理等方面的知識(shí)、技能;另一部分通過音樂、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、集合等舉辦商店、組織自治會(huì)等來培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的“社會(huì)意識(shí)”。
A.分組教學(xué)制 B.設(shè)計(jì)教學(xué)法
C.道爾頓制 D.文納特卡制
5.中國古代社會(huì)的政治文化是官本位文化,被強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)“建國君民”的統(tǒng)治人才,私學(xué)也主張“學(xué)而優(yōu)則仕”,這主要表明( )。
A.文化類型影響教育目標(biāo) B.文化積淀影響教育內(nèi)容
C.文化觀念影響教育思想的產(chǎn)生 D.文化傳統(tǒng)影響教育策略的選擇
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責(zé)任編輯:小麥
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