山東教師招聘考試：初中信息技術(shù)《因特網(wǎng)的域名地址》教案

http://shandong.hteacher.net 2021-11-27 10:41 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能說(shuō)出域名的概念和格式，解釋域名和IP地址的關(guān)系。

2.通過(guò)小組討論，提高語(yǔ)言組織和表達(dá)交流能力。

3.在參與討論、游戲等課堂活動(dòng)的過(guò)程中，體會(huì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的樂(lè)趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】域名的概念及格式。

【難點(diǎn)】域名與IP地址的關(guān)系的理解。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入新課

教師首先帶領(lǐng)學(xué)生回顧網(wǎng)絡(luò)終端之間如何實(shí)現(xiàn)相互訪問(wèn)，并隨機(jī)請(qǐng)學(xué)生回答。預(yù)設(shè)學(xué)生能夠較準(zhǔn)確地回答出問(wèn)題的答案：通過(guò)IP地址進(jìn)行相互之間的訪問(wèn)。教師可以點(diǎn)評(píng)學(xué)生對(duì)于之前所學(xué)知識(shí)掌握得比較牢固。之后教師順勢(shì)提出“IP地址作為一串?dāng)?shù)字并不好記憶，有沒(méi)有什么方法能夠代替IP地址去標(biāo)識(shí)網(wǎng)絡(luò)終端?”通過(guò)這樣的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并引出新課——因特網(wǎng)的域名地址。

(二)新課講授

1.域名的格式

首先，教師給出一些常見(jiàn)域名(如www.baidu.com、www.nju.edu.cn等)，請(qǐng)學(xué)生以橫排四人為單位，給學(xué)生3分鐘時(shí)間，對(duì)比這些域名的共同特點(diǎn)并嘗試總結(jié)出域名的組成和格式;活動(dòng)結(jié)束后隨機(jī)抽取小組代表說(shuō)出他們的討論結(jié)果?！疽粋€(gè)完整的域名由兩個(gè)或兩個(gè)以上部分組成，各部分之間用英文句號(hào)“.”來(lái)分隔】接著，教師講解訪問(wèn)順序：先寫(xiě)要訪問(wèn)的服務(wù)器名，如“www”，再?gòu)?ldquo;小”到“大”書(shū)寫(xiě)這個(gè)服務(wù)器所在的地址，規(guī)定最后一個(gè)英文句號(hào)右側(cè)為頂級(jí)域名或一級(jí)域名，如“.com、.cn”，左側(cè)的部分為二級(jí)域名，二級(jí)域名左側(cè)為三級(jí)域名，以此類推。教師設(shè)置自主探究，請(qǐng)學(xué)生自主閱讀資料卡片后說(shuō)出DNS的作用?！緦?shí)現(xiàn)IP地址和域名之間的翻譯】最后，由教師補(bǔ)充介紹域名管理機(jī)構(gòu)：全球?yàn)?ldquo;因特網(wǎng)域名與地址管理機(jī)構(gòu)(ICANN)”，中國(guó)為“中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)”。

2.ping命令的使用

首先，由教師引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)的用ping命令測(cè)試連接狀態(tài)的內(nèi)容，說(shuō)出使用的ping命令的注意事項(xiàng)。【命令為ping+空格+本機(jī)IP，空格不能少】教師補(bǔ)充：而ping命令查找一些域名的IP地址的命令格式為：ping+空格+域名。教師請(qǐng)學(xué)生嘗試自主完成用ping命令查找一些常見(jiàn)域名的IP地址，并將查詢結(jié)果填寫(xiě)在教材的表格中。填寫(xiě)完成之后，請(qǐng)學(xué)生將查找好的IP地址輸入到瀏覽器的地址欄中后按回車鍵，驗(yàn)證自己查找的域名的IP是否正確。最后，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)域名和IP地址的對(duì)應(yīng)關(guān)系，明確“在全世界沒(méi)有重復(fù)的域名”這一內(nèi)容。

(三)鞏固提高

教師首先以表格的形式在多媒體上展示常見(jiàn)的頂級(jí)域名并給學(xué)生一定時(shí)間識(shí)記;然后進(jìn)行課堂小游戲：教師給學(xué)生發(fā)放頂級(jí)域名和對(duì)應(yīng)機(jī)構(gòu)、國(guó)家的小卡片，請(qǐng)學(xué)生以橫排4人小組為單位快速將相對(duì)應(yīng)的卡片拼在一起，速度最快的小組獲勝。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：請(qǐng)學(xué)生談一談自己在本節(jié)課的收獲，必要時(shí)由教師進(jìn)行糾正和補(bǔ)充。

作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生課后查閱資料，了解DNS的工作原理，用Word制作資料小卡片并與其余同學(xué)分享收獲。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)