山東教師招聘考試：《豐收鑼鼓》教學(xué)設(shè)計
http://shandong.hteacher.net 2021-11-27 10:44 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 一、教學(xué)目標(biāo)
【情感態(tài)度價值觀】
通過欣賞作品《豐收鑼鼓》，從中感受民族管弦樂曲的魅力，體會樂曲所表達的豐收喜悅之情，從而豐富學(xué)生對民族文化的了解。
【過程與方法】
通過聆聽、體驗、模仿、合作等方法，學(xué)生能夠正確把握樂曲的基本情緒，提高自身的音樂感知能力。
【知識與技能】
能夠掌握旋律的高低與節(jié)奏的疏密變化與不同主題所表達情緒之間的關(guān)系，體會樂曲所表達的豐收喜悅之情。
二、教學(xué)重難點
【重點】
欣賞聆聽樂曲《豐收鑼鼓》，體會樂曲所表達的豐收喜悅之情。
【難點】
掌握旋律高低與節(jié)奏疏密變化與情緒表達之間的關(guān)系。
三、教學(xué)過程
(一)圖片導(dǎo)入
教師播放豐收的圖片，并提問大家從圖中都看到了些什么?
學(xué)生自由回答。(大豐收)
教師總結(jié)：沒錯，在秋天這個收獲的季節(jié)，最開心的無疑是農(nóng)民伯伯，看看他們臉上掛著的笑容。今天呢我們就要學(xué)習(xí)一首跟豐收有關(guān)的樂曲，讓我們伴著音樂一起走進今天的課堂，來感受一下他們的的心情。順勢揭示課題《豐收鑼鼓》。
(二)初步感知
1.教師播放音樂，并提問：這首樂曲是怎樣的演奏形式呢?
學(xué)生自由回答。(管弦樂)
教師總結(jié)：說的還不夠準(zhǔn)確，這首樂曲，屬于民族管弦樂曲合奏。
2.教師復(fù)播音樂，并提問：樂曲可以分為幾個段落?
學(xué)生自由回答。(四個)
教師總結(jié)：同學(xué)們劃分的都很正確，整首樂曲的情緒速度在四個地方發(fā)生了比較大的變化，因此可以分成四個部分。
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責(zé)任編輯：郭爽
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