山東教師招聘考試：《豐收鑼鼓》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://shandong.hteacher.net 2021-11-27 10:44 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

(三)深入探究

1.教師播放第一段音頻，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)并思考：第一部分有什么特點(diǎn)呢?(旋律、節(jié)奏)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?

學(xué)生自由回答。(旋律起伏不定，節(jié)奏型緊密，熱鬧的場(chǎng)面)

教師總結(jié)：第一部分呢，有出現(xiàn)大跳音程，節(jié)奏型多為連續(xù)十六分音符與符點(diǎn)八分音符較為緊湊。似乎描繪了一幅大家在熱火朝天勞動(dòng)的場(chǎng)面。

2.教師播放第二段音頻，并提問(wèn)對(duì)比第一段，這段旋律給你帶來(lái)什么感受?

學(xué)生自由回答。(旋律較平緩，節(jié)奏型寬泛)

教師總結(jié)：這一部分音區(qū)整體升高，旋律線條較平緩，節(jié)奏型以四分和二分音符為主。表現(xiàn)了祖國(guó)大地的美好景色與勞動(dòng)者展望豐收的畫(huà)面。

3.教師播放第三四部分，請(qǐng)同學(xué)們思考這兩部分的節(jié)奏與旋律有怎樣的特點(diǎn)，描繪了怎樣的畫(huà)面。

請(qǐng)學(xué)生自由展示

教師總結(jié)：第三部分再現(xiàn)第一段旋律，起伏變化，節(jié)奏整齊，描繪明媚秀麗的田園景色。第四部分，節(jié)奏又變快較為緊湊，為人們展現(xiàn)喜慶豐收的歡快場(chǎng)面。

4.播放民族管弦樂(lè)團(tuán)視頻，讓同學(xué)們觀看視頻并隨樂(lè)哼唱，體會(huì)其中表達(dá)的情感?

學(xué)生自由回答。(豐收的喜悅之情)

教師總結(jié)：沒(méi)錯(cuò)，樂(lè)曲傳達(dá)了豐收的喜悅之情。

(四)拓展延伸

教師展示一些民族打擊樂(lè)器，請(qǐng)同學(xué)們以組為單位根據(jù)所看視頻進(jìn)行選擇創(chuàng)編，并體會(huì)該樂(lè)器的使用有何作用。

學(xué)生分組進(jìn)行展示。

教師給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)并總結(jié)：同學(xué)們編創(chuàng)的都十分有新意，鼓起到奠定熱鬧基調(diào)的作用。鑼起到烘托氣氛，渲染情緒的作用。共同營(yíng)造出一幅豐收的熱鬧場(chǎng)景。

(五)小結(jié)作業(yè)

回顧不同旋律以及節(jié)奏所描繪的場(chǎng)景。通過(guò)欣賞管弦樂(lè)曲，體會(huì)勞動(dòng)人民的豐收喜悅，激發(fā)同學(xué)們對(duì)民族文化的熱愛(ài)。

布置課后作業(yè)：課下搜集觀看其他民族管弦樂(lè)作品。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

推薦閱讀：

教師招聘考試公告

教師招聘考試大綱

教師招聘職位表

教師招聘報(bào)名時(shí)間

責(zé)任編輯：郭爽