http://fujian.hteacher.net 2021-11-30 09:08 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.學習理論對學習結(jié)果的分類中,智慧技能是指運用符號做事的能力,智慧技能從低級到高級分為( )。
A.辨別―概念―規(guī)則―高級規(guī)則 B.概念―規(guī)則―高級規(guī)則―辨別
C.規(guī)則―高級規(guī)則―概念―辨別 D.辨別―規(guī)則―高級規(guī)則―概念
2.傳統(tǒng)課堂教學中,教師講解數(shù)學公式,并要求學生“死記硬背”,這種記憶類型屬于( )。
A.形象記憶 B.語義記憶
C.情緒記憶 D.運動記憶
3.教師對一學習差的學生寄予厚望,覺得該生有潛力,一直鼓勵該生,最后該生的成績確實提高很多,這一現(xiàn)象屬于( )。
A.暈輪效應(yīng) B.皮格馬利翁效應(yīng)
C.歸因效應(yīng) D.定勢效應(yīng)
4.( )遺忘理論認為,遺忘是因為不想記得,而將一些記憶信息排除在意識之外,因為它們太可怕,太痛苦或有損自我形象。
A.干擾說 B.同化說
C.動機說 D.痕跡衰退說
5.學生的自覺性,果斷性,自制力等方面表現(xiàn)出來的差異屬于性格的( )。
A.理智特征 B.情緒特征
C.意志特征 D.對現(xiàn)實態(tài)度的特征
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責任編輯:小麥
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