http://fujian.hteacher.net 2021-11-30 09:41 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.C
【解析】本題考查的是教育良心。教育良心對(duì)教師的行為起著定向作用。教育良心是教師選擇道德行為的內(nèi)在根據(jù),對(duì)教師的外在行為起著制約作用,進(jìn)而成為教育主體自身行為的調(diào)節(jié)器。故本題選C。
2.A
【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德的特點(diǎn)。教師職業(yè)道德適用的針對(duì)性表現(xiàn)為教師職業(yè)道德對(duì)教育善惡的體現(xiàn)和專門要求,這是教師職業(yè)道德的一個(gè)基本特點(diǎn)。故本題選A。
3.B
【解析】本題考查的是師生關(guān)系。教師與兒童應(yīng)維持適度的“疏離”關(guān)系,這種疏離指的是教師刻意與兒童保持適度的距離。根據(jù)麗蓮.凱茲的研究,這種距離必須“適度”,因?yàn)榉彩菬o(wú)法與學(xué)生保持適度距離而與學(xué)生維持過(guò)度親密關(guān)系的教師,很容易陷人“情感衰竭”的困境,從而喪失感應(yīng)的能力。但是,如果教師與學(xué)生間過(guò)度疏離,也會(huì)減低教師對(duì)學(xué)生行為的反應(yīng)能力,同樣無(wú)法達(dá)到更好的溝通。故本題選B。
4.C
【解析】本題考查的是教育的社會(huì)屬性。教育的社會(huì)屬性包括:生產(chǎn)性、繼承性、歷史性、長(zhǎng)期性等。長(zhǎng)期性是指無(wú)論從一個(gè)教育活動(dòng)的完成,還是一個(gè)個(gè)體的教育生長(zhǎng),其時(shí)間周期都比較長(zhǎng)。“十年樹木,百年樹人。”體現(xiàn)了教育的長(zhǎng)期性。故本題選C。
5.B
【解析】本題考查的是生物起源說(shuō)。生物起源說(shuō)是教育史上第一個(gè)正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說(shuō)。此學(xué)說(shuō)的提出標(biāo)志著對(duì)教育起源問(wèn)題的解釋開始轉(zhuǎn)向科學(xué)方向。故本題選B。
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責(zé)任編輯:小麥
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