http://neimenggu.hteacher.net 2021-12-02 15:46 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
A選項,內(nèi)發(fā)論(遺傳決定論):強調人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要,身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。
B選項,成熟論的代表人物是格塞爾,認為在人身心發(fā)展的過程中成熟機制起決定性因素,屬于內(nèi)發(fā)論的代表觀點。
D選項,內(nèi)外因相互作用論認為人的發(fā)展是個體內(nèi)在因素(如先天遺傳的素質、機體成熟的機制)與外部環(huán)境(外在刺激的強度、社會發(fā)展的水平、個體的文化背景等)相互作用的結果。這是一種辯證唯物主義的觀點。
綜上所述,ABD項均不符合題意,故本題選擇C項。
5.“青,取之于藍而勝于藍;冰,水為之而寒于水”、“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”體現(xiàn)的師生關系是( )。
A.民主平等 B.尊師愛生 C.教學相長 D.心理相容
【答案】C。
【解析】本題考查的是新型師生關系的特點。教學相長包括三層含義:一是教師的教可以促進學生的學;二是教師可以向學生學習;三是學生可以超越教師。所以體現(xiàn)出的師生關系是教學相長。題干中“青,取之于藍而勝于藍;冰,水為之而寒于水”、“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”這些語句都體現(xiàn)出學生是可以超越老師的,老師和學生可以相互促進、相互學習,對應到師生關系上就是教學相長。
A選項,民主平等包括兩方面:一方面是師生關系的民主平等,另一方面是學生之間的民主平等。民主平等要求教師理解學生,發(fā)揮非權力性影響,一視同仁地與所有學生交往,善于傾聽不同意見,同時也要求學生正確表達自己的思想和行為,學會合作和共同學習。
B選項,尊師與愛生是相互促進的兩個方面:教師通過對學生的尊重和關愛換取學生發(fā)自內(nèi)心的尊敬與信賴,學生對教師的這種尊敬與信賴又可激發(fā)教師更加努力地工作,為學生營造良好的心理氣氛和學習條件。
D選項,心理相容指的是教師與學生之間在心理上協(xié)調一致,在教學實施過程中表現(xiàn)為師生關系密切、情感融洽、平等合作。
綜上所述,本題答案選擇C項。
6.能發(fā)揮教學工作的組織者作用,可以確保不同教師有效地,連貫的,目標一致地開展教學工作的是( )。
A.課程標準 B.教材 C.教學計劃 D.考試大綱
【答案】A。
【解析】本題考查課程標準。課程標準是國家課程的基本綱領性的文件,是國家對基礎教育課程的基本規(guī)范和質量要求;發(fā)揮著教學工作的“組織者”作用,可以確保不同的教師有效地、連貫地、目標一致地開展教學工作。
B選項,教材是教師和學生據(jù)以進行教學活動的材料,包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導書以及各種視聽材料。
C選項,教學計劃又稱課程計劃,是根據(jù)教育目的和不同類型學校的教育任務,由國家教育主管部門制定的有關教學和教育工作的指導性文件。
D選項,考試大綱是課程標準的曾用名,不夠準確和恰當,故排除。
綜上,本題正確答案選A。
7.在教學過程中,教師為了讓學生更好地理解抽象的概念、原理性知識,常常會讓學生聯(lián)系自己實際生活中的相關情境,這主要體現(xiàn)的是教學過程中( )的特點。
A.知情意的統(tǒng)一 B.掌握知識與發(fā)展智力的統(tǒng)一
C.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結合 D.教師主導作用與學生能動性相結合
【答案】C。
【解析】本題考查教學過程的規(guī)律。
A選項,傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律(教學過程中知、情、意的統(tǒng)一規(guī)律)要意識到知識是思想品德形成的基礎,學生思想品德的提高又為他們積極地學習知識奠定了基礎。
B選項,掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律要求掌握知識是發(fā)展智力的基礎,智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。
C選項,間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合的規(guī)律要求學生以學習間接經(jīng)驗為主,學習間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎。
D選項,教師的主導與學生的主體相統(tǒng)一的規(guī)律要求看到教師在教學過程中處于組織者的地位,應充分發(fā)揮教師的主導作用,學生在教學過程中處于學習主體的地位,應充分發(fā)揮學生的主觀能動性,建立合作、友愛、民主、平等的師生交往關系。
題干中教師為了讓學生更好地理解抽象的概念、原理性知識,常常會讓學生聯(lián)系自己實際生活中的相關情境,這主要體現(xiàn)的是教學過程中直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結合的規(guī)律,故ABD項與題干不符,本題答案選C。
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責任編輯:郭爽
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