http://fujian.hteacher.net 2021-12-10 09:08 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.BCD
【解析】本題考查的是偶發(fā)事件的處理。偶發(fā)事件是指在某種過程中遇到的事先難以預(yù)料、出現(xiàn)頻率較低,但必須迅速做出處理的事件。對(duì)于偶發(fā)事件,盡可能冷處理;出于愛心,不激化矛盾;個(gè)別處理,不影響他人;實(shí)事求是,不文過飾非;是自己的錯(cuò)誤,要當(dāng)面承認(rèn),保護(hù)學(xué)生,敢于承擔(dān)責(zé)任;因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。要把眼光盯在學(xué)生的學(xué)習(xí)上,特別注意避免教學(xué)量的失控、度的失控、情的失控、法的失控,適時(shí)地進(jìn)行環(huán)境制約。綜上分析A選項(xiàng)錯(cuò)誤,應(yīng)該是冷處理原則。故本題選BCD。
2.ABD
【解析】本題考查的是參觀法的要求。運(yùn)用參觀法的基本要求:參觀前,教師要根據(jù)教學(xué)的目的和要求,做好參觀的準(zhǔn)備工作,選擇參觀的項(xiàng)目和地點(diǎn),規(guī)定參觀的步驟,確定參觀的計(jì)劃,事先向?qū)W生說明參觀的要求和注意事項(xiàng)。參觀時(shí),教師要引導(dǎo)學(xué)生收集資料,做好必要記錄,也可以請(qǐng)有關(guān)人員進(jìn)行講解或指導(dǎo)。參觀結(jié)束后,教師要組織學(xué)生討論參觀的收獲,及時(shí)進(jìn)行小結(jié),引導(dǎo)學(xué)生把收集到的材料進(jìn)行分析研究,得出結(jié)論,形成體會(huì)或報(bào)告。綜上ABD均為正確選項(xiàng)。故本題選ABD。
3.ABCD
【解析】本題考查的是班級(jí)管理的功能。班級(jí)管理的個(gè)體化功能:(1)促進(jìn)發(fā)展功能。班集體組織能夠?yàn)榘嗉w成員提供發(fā)展的機(jī)會(huì)、,這些發(fā)展涉及多個(gè)領(lǐng)域,如知識(shí)及認(rèn)識(shí)的發(fā)展、情感的發(fā)展、興趣態(tài)度的發(fā)展、社會(huì)技能的發(fā)展等。(2)滿足需求功能。(3)診斷功能。(4)矯正功能。綜上分析,ABCD都符合三維目標(biāo)的內(nèi)容,故本題選ABCD。
4.ABCD
【解析】本題考查的是良好師生關(guān)系的建立。王老師經(jīng)常主動(dòng)和學(xué)生溝通,詢問學(xué)習(xí)及課間也會(huì)一起和學(xué)生玩游戲,有利于了解學(xué)生,積極主動(dòng)地與學(xué)生交往,營造了良好的平等、合作的育人氛圍。ABC選項(xiàng)正確。教師職業(yè)道德修養(yǎng)是將教師職業(yè)道德要求轉(zhuǎn)化為自己的信念并付諸行動(dòng)的活動(dòng)。簡單說,是一種自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的過程。該老師關(guān)愛學(xué)生等行為體現(xiàn)了師德修養(yǎng)。D選項(xiàng)也正確。故本題選ABCD。
5.ABCD
【解析】本題考查的是成熟遵循的規(guī)律。成熟遵循的規(guī)律:(1)機(jī)體生長的不平衡性;(2)機(jī)體生長的順序性;(3)機(jī)體生長的階段性;(4)機(jī)體生長的互補(bǔ)性;(5)機(jī)體成熟的個(gè)別差異性。故本題選ABCD。
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責(zé)任編輯:小麥
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