http://fujian.hteacher.net 2021-12-13 14:41 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.學(xué)生學(xué)習(xí)“P(壓強(qiáng))=F(壓力)/S(受力面積)”,這種學(xué)習(xí)屬于( )。
A.辨別學(xué)習(xí) B.符號(hào)學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí) D.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)
2.小明親眼目睹欺負(fù)弱小的同學(xué)經(jīng)常受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)、處罰,而那些愛護(hù)弱小的同學(xué)則受到大家的喜愛。久而久之,他也變成了樂于助人、不欺負(fù)弱小的學(xué)生,這種學(xué)習(xí)屬于( )。
A.親歷學(xué)習(xí) B.觀察學(xué)習(xí)
C.遷移學(xué)習(xí) D.試誤學(xué)習(xí)
3.桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)過程是( )。
A.同化順應(yīng)的過程 B.形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程
C.頓悟的過程 D.嘗試錯(cuò)誤的過程
4.小明養(yǎng)了一群鴨子,每次喂食之前他總是吹一下哨子。后來,哨音一響鴨子就跑了過來。鴨子習(xí)得這種行為的原因在于( )。
A.試誤 B.頓悟
C.經(jīng)典條件反射 D.操作條件反射
5.人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)之后,其他與該條件相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng),這是條件刺激的( )。
A.一般化 B.具體化
C.分化 D.泛化
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責(zé)任編輯:小麥
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