吉林教師招聘綜合試題及解析13

http://jilin.hteacher.net 2021-12-16 15:01 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.在很長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，心理學(xué)一直包含在哲學(xué)之中，直到( )年，德國(guó)的哲學(xué)家、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的創(chuàng)始人馮特建立了第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室，才使心理學(xué)成為一門獨(dú)立的科學(xué)。

A.1897 年 B.1806 年 C.1978 年 D.1879 年

1.【答案】D。解析：1879 年馮特在德國(guó)萊比錫創(chuàng)建了世界上第一個(gè)正式心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著獨(dú)立的科學(xué)心理學(xué)的誕生。(也標(biāo)志著心理學(xué)從哲學(xué)中分離出來，作為一門獨(dú)立的科學(xué)正式誕生。) 馮特因此被稱為心理學(xué)之父”。

2.李老師是心理學(xué)老師，相當(dāng)自信。他認(rèn)為，只要努力，就能提高學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績(jī)。這說明李老師哪種心理特征比較好?( )

A.教學(xué)監(jiān)控能力 B.教學(xué)應(yīng)變能力

C.教學(xué)效能感 D.角色認(rèn)同感

2.【答案】C。解析：教學(xué)效能感是指教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)的能力的主觀判斷，題干中李老師認(rèn)為通過努力就可以提高學(xué)生的成績(jī)，是對(duì)自己通過教學(xué)影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的教學(xué)能力的主觀判斷，屬于教學(xué)效能感的表現(xiàn)。

3.學(xué)生在創(chuàng)造性思維活動(dòng)中，對(duì)某一問題經(jīng)全面深入的考慮之后達(dá)到瓜熟蒂落，水到渠成，新假設(shè)的出現(xiàn)往往具有突然性，被稱為( )。

A.靈感 B.想象 C.定勢(shì) D.啟發(fā)

3.【答案】A。解析：在創(chuàng)造性思維過程中，新的解決問題的思路、方案的產(chǎn)生往往帶有突然性，這種突然產(chǎn)生新思路、新方案的狀態(tài)，稱為靈感。它常給人一種豁然開朗、妙思突發(fā)的體驗(yàn)，使百思不得其解的問題頓釋。研究表明，靈感的出現(xiàn)有一定的規(guī)律性。首先，靈感出現(xiàn)的基本條件是，個(gè)體對(duì)所要研究的問題有一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的思考，要反復(fù)考慮所要解決問題的一切方面、一切角度及一切可能。這種苦思冥想是靈感產(chǎn)生的前提。其實(shí)靈感的出現(xiàn)是對(duì)某問題的一切方面經(jīng)過深入考慮之后達(dá)到的瓜熟蒂落、水到渠成的境界。其次，注意力高度集中在所要解決的問題上，甚至達(dá)到癡迷的程度。這樣可以全心投入思考，使要解決的問題時(shí)時(shí)縈繞在心。再次，靈感出現(xiàn)的最佳時(shí)機(jī)是在長(zhǎng)期緊張思考之后的短暫松弛狀態(tài)下出現(xiàn)的，可能是在散步洗澡、釣魚、交談、舒適地躺在床上的時(shí)候或其他比較輕松的時(shí)刻。因?yàn)榫o張后的輕松之時(shí)，大腦靈活，感受力強(qiáng)，最易產(chǎn)生聯(lián)想、觸發(fā) 新意。

4.馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人的最低層次的需要是( )。

A.生存需要 B.歸屬需要 C.尊重需要 D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

4.【答案】A。解析：馬斯洛的需求層次理論主要包括五個(gè)層次的需要，分別為：生理的需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。其中最低層次的需要是生理的需要，中間層有安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要，最高層次的需要是自我實(shí)現(xiàn)的需要。所以在馬斯洛的需要層次理論中，最低層次的需要是生理的需要即生存的需要。

5.仁者見仁，智者見智這一事實(shí)說明人的心理是( )。

A.腦的技能 B.腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映

C.腦功能的個(gè)體差異 D.腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀映像

5.【答案】D。解析：仁者見仁，智者見智比喻對(duì)同一個(gè)問題，不同的人從不同的立場(chǎng)或角度有不同的看法。這體現(xiàn)了心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)主觀能動(dòng)的反映。