2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析959

http://fujian.hteacher.net 2021-12-17 10:03 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】效度即測驗(yàn)?zāi)軠y量到所需要測量的事物的程度，即測驗(yàn)的有效性。表示測驗(yàn)效度的一種方法是將測量的結(jié)果與隨后的行為進(jìn)行對照，如果一種測驗(yàn)?zāi)茴A(yù)測后來的行為，則說明這種測驗(yàn)的效度比較高，反之，則說明測驗(yàn)的效度較低。因此，選用某種測驗(yàn)時(shí)，必須首先考慮的質(zhì)量指標(biāo)是效度。故本題選B。

2.C

【解析】量力性原則又稱可接受性原則，要求教學(xué)的具體任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、方法和組織形式要符合學(xué)生一定年齡階段的身心發(fā)展水平和知識水平，同時(shí)又鼓勵(lì)學(xué)生，通過一定的努力，不斷提高知識水平和能力。“語知而不知，雖舍之可也”是說如果老師開導(dǎo)了還是不懂，暫時(shí)放棄開導(dǎo)，也是可以的，體現(xiàn)的是量力性原則。故本題選C。

3.A

【解析】“不積跬步，無以至千里不積小流，無以成江海”強(qiáng)調(diào)的是點(diǎn)滴積累，按部就班，不能“揠苗助長”，體現(xiàn)了循序漸進(jìn)原則。故本題選A。

4.B

【解析】系統(tǒng)性原則(循序漸進(jìn)原則)指教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)持續(xù)、連貫、系統(tǒng)地進(jìn)行。這一原則是為了處理好教學(xué)活動(dòng)的順序、學(xué)科課程的體系、科學(xué)理論的體系、學(xué)生發(fā)展規(guī)律之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系而提出的。題中是先復(fù)習(xí)再學(xué)習(xí)新詞，這是循序漸進(jìn)，故本題選B。

5.D

【解析】形式教育論強(qiáng)調(diào)教育的目的在于發(fā)展學(xué)生的各種官能或能力。A選項(xiàng)是實(shí)質(zhì)教育論的觀點(diǎn)。故本題選D。