教師招聘高中政治《揭開貨幣的神秘面紗》教案

http://jilin.hteacher.net 2021-12-20 11:09 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】

識(shí)記商品的概念及其基本屬性，貨幣的本質(zhì)及其基本職能，理解貨幣產(chǎn)生的過程。

【能力目標(biāo)】

通過聯(lián)系生活現(xiàn)象以及對(duì)具體材料的分析，認(rèn)識(shí)到貨幣的產(chǎn)生有其必然性，提高透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

確立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的商品貨幣觀念，樹立正確的金錢觀。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

貨幣的本質(zhì)及其基本職能，貨幣產(chǎn)生的歷史必然性。

【難點(diǎn)】

貨幣的本質(zhì)。

三、教學(xué)方法

小組討論法、講授法、合作探究法

四、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入

設(shè)疑法，導(dǎo)入新課

大家在生活中都有購(gòu)物的經(jīng)歷，尤其是最近幾年的雙十一，成交額高達(dá)2000多億元，我們需要用錢買東西，在經(jīng)濟(jì)生活中我們叫做貨幣，貨幣從而來呢，為什么買商品需要貨幣呢，它的本質(zhì)是什么呢?

通過討論交流導(dǎo)入今天的新課《揭開貨幣的神秘面紗》。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.貨幣的本質(zhì)

活動(dòng)一：感受物物交換，探究貨幣本質(zhì)

在日常生活中我們用貨幣來購(gòu)買商品，商品與貨幣密不可分，要想了解貨幣的本質(zhì)，我們就需要先認(rèn)識(shí)一下商品。

材料一：在日常生活中，我們經(jīng)常去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買糧食、蔬菜、水果，到商店去買油、鹽、醋，這些需要購(gòu)買的物品都是商品。

材料二：牛奶老板需要鹽，鹽老板需要搞頭，搞頭老板需要咖啡，咖啡老板需要紅豆，紅豆老板需要牛奶。

問題一：這些商品有什么特征呢，母親為你織毛衣算不算商品?

問題二：這幾個(gè)人能交換有什么條件，你能想到讓所有人都成功交換的方法嗎?

學(xué)生同桌之間交流。

教師總結(jié)：市場(chǎng)上買到的商品，是人們耗費(fèi)一定的勞動(dòng)生產(chǎn)出來的，其目的是為了交換,這些用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品就是商品。購(gòu)買商品就需要貨幣，最初的商品交換就是物物交換，隨著商品的越來越多，交換的難度變得越來越大，最后大家克服了物物交換的困難，就是把自己的東西變成大家都樂于接受的商品，然后再用這種商品去換回來自己想要的東西，這種商品就是一般等價(jià)物，能表現(xiàn)其他一切商品的價(jià)值。