http://fujian.hteacher.net 2021-12-22 16:05 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.焦慮對學習的影響,與焦慮的水平有關(guān)。有一種焦慮可能會從三個方面威脅學生的學習動機:一是導致注意力分散,影響對學習信息的掌握;二是影響學習策略的有效運用:三是妨礙考試策略的運用,無法回答已經(jīng)掌握的內(nèi)容。以上所表述的焦慮是( )。
A.無焦慮 B.焦慮過低
C.焦慮適中 D.焦慮過度
2.隱藏于顯性課程之中的意識形態(tài),學校的校風、學風、有關(guān)領(lǐng)導與教師的教育理念、價值觀、知識觀、教學風格、教學指導思想等,被稱為( )。
A.物質(zhì)性隱性課程 B.制度性隱性課程
C.心理性隱性課程 D.觀念性隱性課程
3.王老師在教同學們記戊(wu)、戌(xu)、戍(shu)、戎(rong)這四個字時,將字形與讀音結(jié)合起來記憶,即教給學生用“悟空橫須,一點戍邊,十字為戎”來記憶。這種記憶策略為( )。
A.比較法 B.諧音法
C.概括法 D.符號轉(zhuǎn)換法
4.師生之間的現(xiàn)實關(guān)系是不斷變化和豐富多彩的,教育教學中的師生關(guān)系本質(zhì)上是( )。
A.以年輕一代成長為目的的社會關(guān)系 B.以直接促進學生發(fā)展為目標的教育關(guān)系
C.以維持和發(fā)展教育關(guān)系為目的的心理關(guān)系 D.以平等人格和情感交流為基礎(chǔ)的朋友關(guān)系
5.兒童不再視準則為一成不變的東西,而是把它們看成同伴間的一種共同約定。準則已經(jīng)具有了一種保證相互行動和相互給予的可逆特征。這屬于兒童品德發(fā)展的( )。
A.自我中心階段 B.權(quán)威階段
C.可逆性階段 D.公正階段
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責任編輯:小麥
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