2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析992

http://fujian.hteacher.net 2021-12-22 16:06 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】本題考查的是焦慮過度。焦慮過度從三個方面威脅學(xué)生的學(xué)習(xí)動機：一是導(dǎo)致注意力分散，影響對學(xué)習(xí)信息的掌握;二是影響學(xué)習(xí)策略的有效運用：三是妨礙考試策略的運用，無法回答已經(jīng)掌握的內(nèi)容。題干描述的是焦慮過度的表現(xiàn)。故本題選D。

2.D

【解析】本題考查的是觀念性隱性課程。隱性課程包括(1)物質(zhì)性隱性課程。包括學(xué)校建筑、教室的設(shè)置、校園環(huán)境等;(2)制度性隱性課程。包括學(xué)校管理體制、學(xué)校組織機構(gòu)、班級管理方式、班級運行方式;(3)心理性隱性課程。主要包括學(xué)校人際關(guān)系狀況、師生特有的心態(tài)、行為方式等。(4)觀念性隱性課程，包括隱藏于顯性課程之中的意識形態(tài)，學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師的教育理念、價值觀、知識觀、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)指導(dǎo)思想等。題干描述屬于觀念性隱性課程。故本題選D。

3.A

【解析】本題考查的是比較法。精加工策略又叫精制策略，精制策略的方法主要包括諧音法、表象法、比較法、概括法、圖示法和符號轉(zhuǎn)換法。其中比較法是通過對易于混淆的材料進行比較，或?qū)⒉牧蟽?nèi)容與自己的知識或生活經(jīng)驗進行比較，以便幫助理解與記憶的一種方法。概括法是將材料所述的內(nèi)容加以概括，濃縮成精煉的詞或句，以便于對材料的理解和記憶。題干中王老師在教同學(xué)們記戊(wu)、戌(xu)、戍(shu)、戎(rong)這四個字時，在比較的基礎(chǔ)上將字形與讀音結(jié)合起來精制，變成了“悟空橫須，一點戍邊，十字為戎”，符合比較法。故本題選A。

4.B

【解析】本題考查的是師生關(guān)系的構(gòu)成。師生關(guān)系的構(gòu)成包括(1)以實現(xiàn)年輕一代成長為目標的社會關(guān)系(人際關(guān)系)。(2)以直接促進學(xué)生發(fā)展為目的的工作關(guān)系或教育關(guān)系。(3)伴隨著教育教學(xué)活動而產(chǎn)生的心理關(guān)系。教育教學(xué)中的師生關(guān)系本質(zhì)上是教育工作關(guān)系，同時伴隨著人際關(guān)系、心理關(guān)系。B選項符合題干描述。故本題選B。

5.C

【解析】本題考查的是皮亞杰的兒童品德發(fā)展階段。皮亞杰利用“對偶故事”法研究兒童品德發(fā)展，將其分為四個階段：自我中心階段(2—5歲)、權(quán)威階段(6—8歲)、可逆階段(8—10歲)、公正階段(11—12歲)?？赡骐A段的兒童不再認為成人的命令是該絕對服從的、道德規(guī)則是固定不變的。他們認為，道德行為準則只不過是同伴之間共同約定的、來保障共同利益的一種社會產(chǎn)物。因此，規(guī)則已經(jīng)具有了一種保證互相行動和相互給予的可逆特征，規(guī)則面前、同伴之間是一種可逆關(guān)系，我要你遵守，我也得遵守。題干描述符合可逆階段。故本題選C。