http://fujian.hteacher.net 2022-01-06 11:18 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.B
【解析】本題考查的是動作性表征階段。動作性表征階段,主要是五歲之前的兒童,在這個階段兒童通過作用于事物來學(xué)習(xí)和再現(xiàn)它們,以后即能通過合適的動作反應(yīng)再現(xiàn)過去的事物。即通過動作進(jìn)行認(rèn)知,逐步學(xué)習(xí)對事物的反應(yīng)并形成習(xí)慣的動作。映象性表征階段,指處于六七歲至十歲的兒童。在這個階段,兒童開始用圖像或表象去表現(xiàn)他們的世界中所發(fā)生的事情,他們更多的是依靠視覺或感覺,組織和概括化映像的使用。符號性表征階段,兒童能夠通過符號再現(xiàn)他們的世界,這些符號中最重要的是語言。這一階段,兒童主要靠語言認(rèn)識事物,把語言當(dāng)作一種思考工具。題干描述屬于動作性表征階段。故本題選B。
2.B
【解析】本題考查的是桑代克。桑代克認(rèn)為,學(xué)習(xí)的實質(zhì)就是有機體通過嘗試錯誤,在刺激情境(S)與反應(yīng)(R)間建立聯(lián)結(jié)的過程。迷籠實驗中,貓通過不斷地嘗試錯誤行為,在饑餓且受困的情境與按壓開關(guān)的行為間形成了聯(lián)結(jié),從而學(xué)會了開箱取食。據(jù)此,他明確指出“學(xué)習(xí)即聯(lián)結(jié),心理即是一個人的聯(lián)結(jié)系統(tǒng)”,所謂“善于學(xué)習(xí)的人,就是掌握更多聯(lián)結(jié)的人”。故本題選B。
3.C
【解析】本題考查的是社會認(rèn)知理論。社會認(rèn)知學(xué)習(xí)理論把學(xué)習(xí)分為參與性學(xué)習(xí)和替代性學(xué)習(xí)。參與性學(xué)習(xí):通過實做并體驗行動后果而進(jìn)行的學(xué)習(xí)。實際上就是在做中學(xué)。替代性學(xué)習(xí):也叫觀察學(xué)習(xí),即通過觀察別人而進(jìn)行的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)者沒有外顯行為。班杜拉認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)是人的學(xué)習(xí)的最重要的形式。題干中學(xué)生可以通過聽他人講述、看書以及看視頻等來了解安全用電的重要性,而不必親身體驗觸電的后果,屬于替代性學(xué)習(xí)。故本題選C。
4.B
【解析】本題考查的是沖動型學(xué)習(xí)風(fēng)格。根據(jù)個體信息加工、形成假設(shè)和解決問題的速度和準(zhǔn)確性的不同,杰羅姆•卡根將認(rèn)知風(fēng)格分為沖動型與沉思型。其中沖動型的學(xué)生在解決認(rèn)知任務(wù)時,總是急于給出問題的答案,而不習(xí)慣對解決問題的各種可能性進(jìn)行全面思考,有時問題還未弄清楚就開始解答。這種類型的學(xué)生認(rèn)知問題的速度雖然很快,但錯誤率高。題干描述屬于沖動型學(xué)習(xí)風(fēng)格。故本題選B。
5.B
【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)。《中華人民共和國教師法》第七條第四項規(guī)定:按時獲取工資報酬,享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。題干中某校財政赤字嚴(yán)重,為節(jié)省開支,對部分新教師停發(fā)寒暑假工資違背了該法條。故本題選B。
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責(zé)任編輯:小麥
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