廣東教師招聘：中國古代教育家思想

http://guangdong.hteacher.net 2022-01-13 18:23 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、考情介紹

中國古代教育家思想在教師招聘考試中是長考查點(diǎn)，一般以客觀題的形式出現(xiàn)，考查人物和思想的一一對(duì)應(yīng)，本篇文章幫助學(xué)員進(jìn)行梳理。

二、儒家、墨家、道家、法家介紹

1.儒家

(1)核心：以仁為核心

(2)代表人物：孔子、孟子、荀子

(3)人性論：性三品說：上智、中人和下愚

(4)教育目的：學(xué)而優(yōu)則仕

(5)教育對(duì)象：有教無類

(6)教育內(nèi)容：以“六經(jīng)”為教學(xué)內(nèi)容，即：《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》。

(7)教育方法

啟發(fā)誘導(dǎo)：不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也。

因材施教：視其所以，觀其所由，察其所安。

溫故知新：學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新。

學(xué)-思-行：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

2.墨家

(1)代表人物：墨子

(2)人性觀：人性素絲說

(3)核心思想：兼愛(核心)、非攻

(4)教育目標(biāo)：培養(yǎng)兼士、賢士

(5)教育內(nèi)容：科學(xué)和技術(shù)教育;培養(yǎng)思維能力的教育(三表法)

(6)知識(shí)獲得途徑：親知、聞知、說知

3.道家

(1)代表人物：老子

(2)核心主張：道法自然。

(3)教育思想：老子全盤否定文化教育的價(jià)值?！独献印芬粫嘘P(guān)教育思想的主要論點(diǎn)：第一，文化墮落論;第二，人性“復(fù)歸”論;第三，“絕圣棄智”論。

4.法家

(1)代表人物：韓非子

(2)核心思想：推崇以法治國

四、易混點(diǎn)辨析

(一)孟子VS荀子

人性觀：孟子是性善論;荀子是性惡論。

培養(yǎng)目標(biāo)：孟子強(qiáng)調(diào)明人倫，培養(yǎng)大丈夫;荀子培養(yǎng)大儒。

教育目的：孟子強(qiáng)調(diào)擴(kuò)充善性;荀子強(qiáng)調(diào)化性起偽。

教育方法：孟子：盈科而進(jìn)、教亦多術(shù);荀子：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學(xué)至于行而止。”

五、中國古代教育之最

1.最早提出啟發(fā)式教學(xué)的教育家是孔子。

2.最早在教育活動(dòng)中實(shí)施因材施教原則的教育家是孔子。

3.最早提出量力性原則的教育家是墨子。

六、習(xí)題演練

【多選題】中國最偉大的教育家孔子的教育思想對(duì)我國教育有著深刻的影響，包括( )。

A.有教無類

B.溫故而知新

C.因材施教

D.道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)

【答案】ABC。解析：孔子是儒家代表人物，他的言行收錄在《論語》一書中。有教無類是孔子所面對(duì)的教育對(duì)象，溫故知新和因材施教是孔子使用的教學(xué)方法。因此本題選ABC。

選項(xiàng)D，道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)是《學(xué)記》的教育思想。與題意不符，排除。

選項(xiàng)D與題意不符，故本題答案選擇ABC。

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責(zé)任編輯：劉紹文