教學(xué)原則的“金科玉律”——直觀性原則

http://guangdong.hteacher.net 2023-11-07 17:28 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、考情分析

教師招聘考試中，教學(xué)原則一直都是教育學(xué)的重要考點(diǎn)。教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的和對(duì)教學(xué)過程規(guī)律的認(rèn)識(shí)而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則。我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)原則包括科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、直觀性原則、啟發(fā)性原則、循序漸進(jìn)原則、鞏固性原則、量力性原則和因材施教個(gè)原則。這些原則既指導(dǎo)教師教，又指導(dǎo)學(xué)生學(xué)?？疾爝^程中會(huì)出現(xiàn)單選題、多選題、判斷題以及簡(jiǎn)單題、案例分析題，為了應(yīng)對(duì)主觀題的考察，提供口訣進(jìn)行記憶：馮鞏找因量，循思理直發(fā)。其中，“直觀性原則”尤其重要。下面小編就帶著大家來(lái)梳理相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)各位考生的備考有所幫助!

二、知識(shí)詳解

一提到直觀性原則，首先能想到哪個(gè)人物?是的，夸美紐斯，因?yàn)榭涿兰~斯把直觀性原則作為教學(xué)的金科玉律，他曾經(jīng)提到：教師在教學(xué)之前應(yīng)該盡可能的把自己所講的事物擺在學(xué)生面前，讓學(xué)生親自去看一看、聞一聞、摸一摸，他認(rèn)為一切知識(shí)都是從感官開始的，因而提倡實(shí)物教學(xué)和感官教學(xué)。荀子也非常重視直觀性教學(xué)的重要性，曾提到：不聞不若聞之，聞之不若見之。

(一)定義

教師應(yīng)該盡量利用學(xué)生的多種感官與已有經(jīng)驗(yàn)，通過各種形式的感知，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生獲得生動(dòng)的表象，從而全面的掌握知識(shí)。

(解釋：感官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、口、鼻、喉等。獲得的感知是指視、聽、嗅、味、膚等。直觀的對(duì)立面是抽象，所以為了解決某些知識(shí)講解起來(lái)過于抽象，過于空洞的問題，在教學(xué)過程中應(yīng)該讓學(xué)生多聽一聽、摸一摸，聞一聞)

(二)分類

直觀教學(xué)可以分為三大種類：實(shí)物直觀、模象直觀、言語(yǔ)直觀。

1.實(shí)物直觀，通過直接感知要學(xué)習(xí)的實(shí)際事物而進(jìn)行的一種直觀方式。我們可以理解為講什么就拿什么來(lái)，即“真的”。例如老師在授課過程中講解大熊貓的相關(guān)知識(shí)，就給學(xué)生領(lǐng)來(lái)一直大熊貓，讓學(xué)生對(duì)真正的大熊貓進(jìn)行觀察?？荚嚱?jīng)常出現(xiàn)的例子有標(biāo)本、做實(shí)驗(yàn)。

2.模象直觀，通過對(duì)事物模象的直接感知而進(jìn)行的一種直觀方式。我們可以理解為拿不來(lái)真的，拿假的，即“假的”。例如老師在授課過程中講解大熊貓的相關(guān)知識(shí)，就給學(xué)生尋找有關(guān)大熊貓的圖片或視頻，讓學(xué)生進(jìn)行觀看?？荚嚱?jīng)常出現(xiàn)的例子有模型、視頻、圖片。

3.言語(yǔ)直觀，是在形象化的語(yǔ)言作用下，通過學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的物質(zhì)形式的感知及對(duì)語(yǔ)義的理解而進(jìn)行的一種直觀方式。例如老師在授課過程中講解大熊貓的相關(guān)知識(shí)，就通過語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行描述大熊貓的相關(guān)特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)大熊貓有所了解。比如數(shù)學(xué)老師在講解“圓”這節(jié)課時(shí)，他說“驢拉著碾子轉(zhuǎn)一圈這就是圓”。

(三)古語(yǔ)

1.烏申斯基指出，一般來(lái)說，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來(lái)進(jìn)行思維的。

2.“不聞不若聞之，聞之不若見之”——《荀子·儒效》·荀子

3.夸美紐斯率先提出，應(yīng)該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學(xué)生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等等。

三、小試牛刀

1.課堂教學(xué)中，教師運(yùn)用各種實(shí)物、標(biāo)本、模型、幻燈片等輔助教學(xué)，所體現(xiàn)的教學(xué)原則為( )。

A.啟發(fā)性原則 B.直觀性原則

C.理論聯(lián)系實(shí)際原則 D.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則

2.南方教師向?qū)W生講雪花的時(shí)候，采用觀看視頻并向空中拋灑大量碎紙片以引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)下雪場(chǎng)景的方式，這種直觀的手段是( )。

A.實(shí)物直觀 B.模象直觀 C.語(yǔ)言直觀 D.表象直觀

1.【答案】B。解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)為教學(xué)原則中的直觀性原則。教師應(yīng)該盡量利用學(xué)生的多種感官與已有經(jīng)驗(yàn)，通過各種形式的感知，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生獲得生動(dòng)的表象，從而全面的掌握知識(shí)。故本題選B。

2.【答案】B。解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)為教學(xué)原則中的直觀性原則。題干中觀看視頻是現(xiàn)代化的手段、用碎紙片制作的雪花屬于教具，屬于模象直觀。故本題選B。