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寧夏教師招聘?jìng)淇迹ㄐW(xué)）：心理學(xué)中關(guān)于“畫(huà)線(xiàn)”相關(guān)知識(shí)點(diǎn)匯總

http://ningxia.hteacher.net 2022-01-14 13:34 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

考情分析：在歷年教師招聘考試中，對(duì)于"畫(huà)線(xiàn)""的知識(shí)點(diǎn)的考察相對(duì)來(lái)來(lái)說(shuō)頻率還比較高，但是對(duì)于考查形式都是以客觀(guān)題來(lái)進(jìn)行的，在這里我總結(jié)了在整個(gè)心理學(xué)中涉及畫(huà)線(xiàn)的一些相關(guān)考點(diǎn)，在考試的過(guò)程中，涉及到畫(huà)線(xiàn)就可對(duì)應(yīng)以下知識(shí)點(diǎn)。

一、注意

1.注意的特點(diǎn)：指向性

從定義上來(lái)講，注意的指向性強(qiáng)調(diào)的是心理活動(dòng)有選擇地反映一定的對(duì)象，而離開(kāi)其他的對(duì)象。對(duì)于畫(huà)線(xiàn)而言，標(biāo)注出來(lái)的重點(diǎn)內(nèi)容就是一定的對(duì)象，而離開(kāi)本頁(yè)知識(shí)的其他內(nèi)容。

2.注意的分類(lèi)：無(wú)意注意

無(wú)意注意又叫不隨意注意，是指事先沒(méi)有目的，也不需要意志努力的注意。引起無(wú)意注意的條件有兩個(gè)，一個(gè)是主觀(guān)條件，即人本身的狀態(tài)，包括人對(duì)事物的需要和興趣，積極的情感態(tài)度，個(gè)人的情緒狀態(tài)和精神狀態(tài)，個(gè)人的心境、主觀(guān)期待;另外一個(gè)就是客觀(guān)條件，即刺激物本身的特點(diǎn)。包括刺激物的新異性、強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)變化、刺激物與背景的差異。這里刺激物與背景的差異就是畫(huà)線(xiàn)的主要典型。

二、感覺(jué)：感覺(jué)對(duì)比(同時(shí)對(duì)比)

感覺(jué)對(duì)比強(qiáng)調(diào)不同刺激作用于同一感覺(jué)器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺(jué)對(duì)比，同時(shí)對(duì)比是指幾個(gè)刺激物同時(shí)作用于同一感受器而產(chǎn)生的對(duì)某種刺激物的感受性變化，畫(huà)線(xiàn)體現(xiàn)的就是同時(shí)對(duì)比。

三、知覺(jué)的基本特性：選擇性

從定義上來(lái)講，選擇性就是人在知覺(jué)過(guò)程中把知覺(jué)對(duì)象從北京中區(qū)分出來(lái)優(yōu)先加以清晰地反應(yīng)的特性就叫知覺(jué)的選擇性，其中被清楚地知覺(jué)到的客體叫對(duì)象，未被清楚的知覺(jué)到的客體叫背景。對(duì)于畫(huà)線(xiàn)而言，標(biāo)注出來(lái)的重點(diǎn)內(nèi)容是對(duì)象，而整頁(yè)書(shū)的內(nèi)容就是背景。

四、學(xué)習(xí)策略：認(rèn)知策略(復(fù)述策略)

復(fù)述策略是指為了在記憶中保持所學(xué)信息而對(duì)信息進(jìn)行重復(fù)識(shí)記的策略。復(fù)述策略既可以促進(jìn)工作記憶中信息的保持，又適用于在長(zhǎng)時(shí)記憶中保持信息。常見(jiàn)的復(fù)述策略有：有意識(shí)記和無(wú)意識(shí)記，排除相互干擾，整體識(shí)記和分段識(shí)記，多種感官參與，復(fù)習(xí)形式多樣化，畫(huà)線(xiàn)。所以在這里也有畫(huà)線(xiàn)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。