2022福建教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析1111

http://fujian.hteacher.net 2022-01-18 09:17 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

6.B

【解析】本題考查的是構(gòu)造主義心理學。構(gòu)造主義心理學的奠基人是馮特，并由其弟子鐵欽納將其發(fā)展成為嚴密的心理學體系。構(gòu)造主義主張心理學應(yīng)該研究人們的直接經(jīng)驗即意識，并把人的經(jīng)驗分為感覺、意象和激情狀態(tài)三種元素。題干描述符合構(gòu)造主義心理學的觀點。故本題選B。

7.C

【解析】本題考查的是思維的品質(zhì)。思維的品質(zhì)包括：廣闊性與深刻性、獨立性與批判性、靈活性與敏捷性、邏輯性與非邏輯性。其中，思維的靈活性是指能靈活地思考問題。它表現(xiàn)為能從不同角度、運用不同方法思考問題;在條件發(fā)生變化時，能隨機應(yīng)變，及時改變原有計劃、方案，尋找新的解決問題的途徑。題干中，足智多謀，隨機應(yīng)變符合靈活性的品質(zhì)。故本題選C。

8.A

【解析】本題考查的是感覺適應(yīng)。由刺激對感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，叫感覺適應(yīng)。故本題選A。

9.A

【解析】本題考查的是興趣。興趣是人積極探究某種事物的認識傾向。它使人對某種事物給予優(yōu)先的注意，并帶有積極的情緒色彩和向往的心情。故本題選A。

10.B

【解析】本題考查的是成敗歸因理論。美國心理學家維納(或韋納)把歸因分為三個維度：內(nèi)部歸因和外部歸因，穩(wěn)定性歸因和不穩(wěn)定性歸因，可控制歸因和不可控制歸因;又把人們活動成敗的原因即行為責任主要歸結(jié)為六個因素，即能力高低、努力程度、任務(wù)難易、運氣(機遇)好壞、身心狀態(tài)、外界環(huán)境等。其中，努力屬于不穩(wěn)定、內(nèi)在、可控的因素。一般教師在引導(dǎo)成績較差的學生歸因時，最好將考試失敗歸因為努力不夠。這樣，后期學生會努力學習提升自己，因為努力可控而且穩(wěn)定。如果把考試失敗歸因為能力，后期學生可能會放棄學習，歸因為能力不足和考試太難，學生都可能不會去主動提升自己。因此，努力是最恰當?shù)臍w因。故本題選B。