http://fujian.hteacher.net 2022-01-25 10:16 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.1806年赫爾巴特出版了( ),提出了教學(xué)的四個(gè)形式階段:明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法。
A.《大教學(xué)論》 B.《教學(xué)過(guò)程》
C.《教育論學(xué)記》 D.《普通教育學(xué)》
2.我國(guó)的小學(xué)產(chǎn)生于( )時(shí)代。
A.春秋 B.戰(zhàn)國(guó)
C.殷周 D.秦朝
3.小學(xué)教師在教育教學(xué)過(guò)程中要構(gòu)建民主平等合作的文化環(huán)境,創(chuàng)設(shè)融洽的、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,以體現(xiàn)其( )。
A.引導(dǎo)者角色 B.參與者角色
C.合作者角色 D.研究者角色
4.學(xué)生明知故犯,言行不一的主要原因是( )。
A.道德情感異常 B.道德行為不良
C.道德意志薄弱 D.道德認(rèn)識(shí)缺乏
5.學(xué)生通過(guò)書本知識(shí)去認(rèn)識(shí)客觀世界,這反映了教學(xué)過(guò)程的( )。
A.教育性 B.引導(dǎo)性
C.間接性 D.交往性。
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責(zé)任編輯:小麥
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