2022福建教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析1193

http://fujian.hteacher.net 2022-01-28 10:45 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

6.D

【解析】本題考查的是需要層次理論。根據(jù)需要出現(xiàn)的先后及強(qiáng)弱順序，馬斯洛把需要?dú)w納為七個(gè)基本的層次，提出需要層次理論。故本題選D。

7.D

【解析】本題考查的是皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論。皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論認(rèn)為人的認(rèn)知發(fā)展經(jīng)歷了感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段，其中在了具體運(yùn)算階段，兒童具有了抽象概念，思維可以逆轉(zhuǎn)，能夠進(jìn)行邏輯推理。故本題選D。

8.C

【解析】本題考查的是耶克斯-多德森定律。耶克斯-多德森定律認(rèn)為：高度強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和低強(qiáng)度的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)一樣降低學(xué)習(xí)效率。動(dòng)機(jī)最佳水平與學(xué)習(xí)課題的難易程度有關(guān)。一般來講，最佳水平為中等動(dòng)機(jī)強(qiáng)度;任務(wù)難度越高，最佳動(dòng)機(jī)水平越低;反之任務(wù)難度低，動(dòng)機(jī)水平要高。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果之間呈“倒U型曲線”。故本題選C。

9.A

【解析】本題考查的是個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性。個(gè)體發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：首先是同一方面的發(fā)展速度，在不同年齡階段變化是不平衡的。其次是不同方面發(fā)展的不平衡性。關(guān)鍵期，是指一個(gè)時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，個(gè)體對(duì)某種刺激特別敏感，過了這一時(shí)期，同樣的刺激對(duì)個(gè)體的影響變得很小或沒有。因此，個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性要求教育要抓住關(guān)鍵期。故本題選A。

10.B

【解析】本題考查的是教學(xué)過程的基本規(guī)律。教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一規(guī)律說明教學(xué)過程是教師和學(xué)生共同活動(dòng)的過程。教師在教學(xué)活動(dòng)中起主導(dǎo)作用，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中處于主體地位，雙方具有本質(zhì)的聯(lián)系。題干中的說法意思是在教學(xué)過程中，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，也要注重學(xué)生的個(gè)人修行，發(fā)揮學(xué)生的主體性。符合該條規(guī)律。故本題選B。