http://fujian.hteacher.net 2022-02-10 15:01 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
維果斯基:
維果斯基(1896-1934)亦有翻譯為維果茨基,前蘇聯(lián)心理學家,他出生在蘇聯(lián)的一個小鎮(zhèn)。長大后在莫斯科大學主修文學,畢業(yè)后從事文學研究“文化-歷史”理論的創(chuàng)始人畢業(yè)后開始進行文學研究。維果斯基所提出的“文化──歷史”發(fā)展理論跟他早期的專業(yè)和工作是有一定的關(guān)系的。后來他先后在心理機構(gòu)和他自己設(shè)立的殘障機構(gòu)中工作。1934年維果斯基因患肺結(jié)核逝世,年僅38歲。維果斯基一生留下180多種著作,其心理學思想至今仍有很大影響。
維果斯基提出的關(guān)于“最近發(fā)展區(qū)”和“良好的教學應(yīng)走在發(fā)展前面”的著名論斷,已經(jīng)在學前教育理念和實踐的推衍和演繹中被成功地轉(zhuǎn)化為一種看得見的教育思想、教育原則和可操作的教育實踐。雖然他英年早逝,但他是一位極有才華的學者,他提出的理論見解獨特,影響深遠。
最近發(fā)展區(qū):
最近發(fā)展區(qū)是指幼兒能獨立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平,和在成人指導下能表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平之間的差距。最近發(fā)展區(qū)是幼兒心理發(fā)展?jié)撃艿臉酥?,也是可接受教育程度的標志,在幼兒心理發(fā)展的每一時刻都存在,同時,時刻都在變化,而變化又因人而異。
鷹架教學:
“鷹架教學”是指為兒童提供教學,并逐步轉(zhuǎn)化為提供外部支持的過程。在幼兒園教育活動的設(shè)計與實施中,一個優(yōu)秀的、有能力的教師應(yīng)當努力地為學習者(兒童)提供一個在最近發(fā)展區(qū)內(nèi)的鷹架,進而促使學習者在一個更高的水平上發(fā)展。對于教師來說,能夠發(fā)現(xiàn)和捕捉兒童準備向?qū)W習跨出一步的微妙時刻并適時地給以鷹架的能力是十分重要的。同時,維果斯基提出的這兩個重要概念也促使教師們重新思考和定位在幼兒園教育活動中的角色承擔一一教師已不再是傳統(tǒng)意義上的講授者、指揮者、管理者,而是在與兒童共同學習、共同建構(gòu)的過程中,在與兒童分享、交流、互動過程中的支持者、合作者、對話者。
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責任編輯:小麥
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