2022福建教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析1245

http://fujian.hteacher.net 2022-02-11 14:16 福建教師招聘 [您的教師考試網]

1.C

【解析】本題考查的是個別談心。通過個別談心，可以達到疏通思想、解惑釋疑、聯絡感情、增進團結的目的。個別談心應注意：(1)要創(chuàng)造良好的氣氛。談話人要放下“教育者""的心態(tài)，以平等的態(tài)度，循循善誘，進行解釋;(2)要誠心。對談話人要真心實意，以誠相見;(3)要耐心。要認真聽取被談話人的說明、辯解;(4)要有信心;(5)要有科學性;(6)要講究藝術性。針對不同類型的談話對象，應采取不同的切入點的方式。綜上分析，ABD選項正確。個別談心一般都采用一對一的方式，更能與學生做有效的交流，C選項錯誤。故本題選C。

2.D

【解析】本題考查的是示范法。強化：做出某種行為后發(fā)生的某個事件或獎勵增加該行為再次出現的可能性。代幣獎勵法：代幣是一種象征性強化物，籌碼、小紅星、蓋章的卡片、特制的塑料幣等都可作為代幣。行為塑造法：通過不斷強化逐漸趨近目標的反應，來形成某種較復雜的行為。示范法：觀察、模仿教師呈示的范例(榜樣)，是學生社會行為學習的重要方式。題干中換座位后的王強只要想找同學聊天，就提醒自己向魏敏學習、好好聽課，以魏

敏為榜樣，屬于示范法。故本題選D。

3.C

【解析】本題考查的是心理健康的原則。心理健康的原則：平等性原則，主體性原則，差異性原則，保密性原則，激勵性原則，平等性原則，主體性原則等。題干中要求學校要根據不同學生的不同需要，開展多種形式的教育和輔導，屬于差異性原則。故本題選C。

4.C

【解析】本題考查的是對學困生的教育。每個學生都有自己的特點、興趣、情感和需要，具有不同的發(fā)展水平。要讓不同的學生都有所提高、有所發(fā)展，班主任必須根據學生的個體差異，采用不同的方法去做好學生的個別教育。要用發(fā)展的眼光，一分為二地看學生，尤其是對于“后進生”，更應該看到其長處與優(yōu)點，給予學困生更多鼓勵和關愛。教師應公平公正的對待學生，因此C選項錯誤。故本題選C。

5.D

【解析】本題考查的是培養(yǎng)同理心的措施。同理心，就是站在對方立場設身處地思考的一種方式。又叫做換位思考、神入、移情、共情，即透過自己對自己的認識，來認識他人。ABC有利于學生站在對方立場設身處地感受對方情感，體諒他人，也有利于提高思想，提高領悟。對施暴學生可以實行說服教育，編故事，看視頻等讓他體驗被施暴者的感受，不可采用暴力解決問題。暴力毆打會侵犯其身心健康權，是違法行為，不可取。因此D錯誤。故本題選D。