http://shandong.hteacher.net 2022-02-16 16:05 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
科爾伯格通過對偶故事法來研究兒童的道德判斷,提出兒童的道德認知發(fā)展是從他律階段到自律階段的發(fā)展過程。
【答題要點】
題干表述是錯誤的。
皮亞杰利用對偶故事法,發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了兒童道德認知發(fā)展的總規(guī)律,即兒童道德的發(fā)展經(jīng)歷從他律到自律的發(fā)展過程。而科爾伯格提出道德發(fā)展階段論,采用“道德兩難故事法”,最典型的就是“海因茨偷藥”的故事,讓兒童對道德兩難問題作出判斷,提出道德認知發(fā)展的三水平六階段理論。所以題干中描述的主要是皮亞杰的研究,而非科爾伯格的研究。
故本題表述錯誤。
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責任編輯:張欣
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