福建教師招聘考試幼教備考：大班科學(xué)領(lǐng)域說課稿《益蟲和害蟲》

http://fujian.hteacher.net 2022-02-16 16:20 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

大班科學(xué)領(lǐng)域說課稿《益蟲和害蟲》

尊敬的各位評委老師：

××好!

我是來應(yīng)聘幼兒園教師的××號考生，今天我抽到的說課的題目是《益蟲和害蟲》，下面我將從說教材、說學(xué)情、說活動方法、說活動準(zhǔn)備、說活動過程、說活動延伸這六個(gè)方面展開我的說課。

一、說教材

(一)教材地位及作用

本節(jié)活動是幼兒園大班的科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動，《益蟲和害蟲》主要是向幼兒介紹生活中常見的益蟲和害蟲，以及害蟲的危害。本次活動對于激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣、探究欲望有著非常大的幫助。符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的內(nèi)容，“幼兒在對自然事物的科學(xué)探究過程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)展形象思維，而且在感知具體事物基礎(chǔ)上初步嘗試歸類、排序、概括、抽象，逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其它領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。”

(二)活動目標(biāo)

基于以上對教材地位和作用的分析，我制定了如下的三維活動目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：能夠?qū)Ρ净顒觾?nèi)容感興趣，做到保護(hù)益蟲，消滅害蟲。

2.認(rèn)知目標(biāo)：能夠認(rèn)識常見的益蟲和害蟲。

3.能力目標(biāo)：能夠發(fā)展思維能力以及探究和操作的能力。

(三)活動重難點(diǎn)

根據(jù)以上對于教材及活動目標(biāo)的分析，我確定本次活動的重難點(diǎn)如下：

1.活動重點(diǎn)：認(rèn)識常見的益蟲和害蟲。

2.活動難點(diǎn)：在生活中擁有保護(hù)益蟲，消滅害蟲的意識。

二、說學(xué)情

大班幼兒最顯著的特征就是好學(xué)好問，好奇心和求知欲都很強(qiáng)。所以本次活動主要采用了觀察操作法，使幼兒通過真實(shí)而有意義的活動生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，促進(jìn)身心全面和諧的發(fā)展。

三、說活動方法

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：“應(yīng)尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，既要準(zhǔn)確把握幼兒發(fā)展的階段性特征，又要充分尊重幼兒發(fā)展連續(xù)性進(jìn)程上的個(gè)別差異”。因此，在本次活動中我遵循以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，活動為主線的教學(xué)原則，采用觀察法、操作探究法等活動方法展開本次活動。通過自主探索獲取知識和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)每個(gè)幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展。

四、說活動準(zhǔn)備

物質(zhì)材料是幼兒探索操作的直接對象。世界幼教之母蒙臺梭利認(rèn)為“一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境是關(guān)鍵”。因此我為本活動作如下準(zhǔn)備：

1.多媒體課件(導(dǎo)入需要的視頻);

2.掛圖若干;

3.一人一套益蟲和害蟲的圖片;

4.自編的兒歌。

五、說活動過程

(一)導(dǎo)入

1.播放事先準(zhǔn)備好的視頻(先放美麗的花，然后害蟲吃了葉子，花慢慢枯萎了;在播放一朵花，蜜蜂采蜜后花更好看了)

2.提問引發(fā)學(xué)生思考，花好不好看?被蟲子吃過之后呢?

3.引出本活動——害蟲和益蟲

以此調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生興趣。

(二)基本部分

1.讓幼兒拿出事先準(zhǔn)備好的益蟲和害蟲的圖片，每人選擇一個(gè)熟悉的，向其他幼兒介紹它是什么，經(jīng)常在那出現(xiàn)，他平常都做些什么?進(jìn)而引發(fā)幼兒思考，這個(gè)昆蟲對我們的生活是有益還是有害。如果有不完整教師及時(shí)引導(dǎo)補(bǔ)充。對每位幼兒及時(shí)鼓勵。教師把幼兒都沒見過的昆蟲進(jìn)行講解介紹。進(jìn)而突破本次活動的重點(diǎn)，并順利達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)。

2.所有昆蟲都認(rèn)識一遍后，教師再給每位幼兒發(fā)一張印有所有昆蟲的紙張，讓幼兒區(qū)分開益蟲和害蟲，這期間教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，最后利用掛圖把益蟲和害蟲分開。為了讓幼兒明確知道益蟲好，害蟲壞，教師教唱兩首兒歌幫助幼兒記憶。“我是一只小害蟲，破壞本領(lǐng)強(qiáng)，無論什么農(nóng)作物，都不能阻擋。”，“我是一只小益蟲，來幫大家忙，無論是什么害蟲，統(tǒng)統(tǒng)消滅光。”通過此發(fā)展幼兒的思維能力。

3.教師講述害蟲的危害，幫助幼兒積累生活經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)而突破本次活動的難點(diǎn)。

(三)小結(jié)

在快要結(jié)束的時(shí)候，我會讓幼兒說說這一次活動的感受和收獲，在此基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒，最后總結(jié)，進(jìn)行情感升華，以實(shí)現(xiàn)這節(jié)課的情感目標(biāo)。

六、說活動延伸

好的教育活動不是止于特定的某一次活動，而是一個(gè)長期、持續(xù)的過程，特別是對幼兒價(jià)值觀的培養(yǎng)，活動延伸不可缺少。因此，我采用家園合作的方法進(jìn)行活動延伸，讓幼兒回去和家長一起收集關(guān)于愛國主題的小故事，幫助幼兒把本次活動中學(xué)到的知識繼續(xù)延伸。

以上就是我的說課，謝謝各位評委老師!