http://fujian.hteacher.net 2022-02-17 10:11 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.格塞爾的“成熟勢(shì)力說”認(rèn)為,學(xué)習(xí)對(duì)成熟起( )作用。
A.促進(jìn) B.阻礙
C.決定 D.前提
2.“一兩遺傳勝過一噸教育”,這是一種典型( )。
A.遺傳決定論 B.環(huán)境決定論
C.教育決定論 D.以上都不是
3.關(guān)于克服教育的負(fù)向功能,下列說法不正確的是( )。
A.樹立以人為本的教育理念 B.改革不合理的教育制度
C.尊重學(xué)生的差異 D.把人看作是教育的手段
4.“人之初,性本惡”,教育要從“禮”出發(fā),對(duì)人加以教化,這體現(xiàn)的教育目的價(jià)值取向是( )。
A.社會(huì)本位論 B.個(gè)人本位論
C.無目的論 D.生活本位論
5.關(guān)于我國教育目的精神實(shí)質(zhì)的表述,下列觀點(diǎn)不正確的是( )。
A.教育目的為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)
B.培養(yǎng)全面發(fā)展的人
C.實(shí)現(xiàn)教育目的途徑是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
D.促進(jìn)個(gè)體身心和諧發(fā)展
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責(zé)任編輯:小麥
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