2022福建教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析1309

http://fujian.hteacher.net 2022-02-21 09:41 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.正確

【解析】認(rèn)知方式也稱認(rèn)知風(fēng)格，是指人們?cè)谡J(rèn)知活動(dòng)中所偏愛的信息加工方式。它是一種比較穩(wěn)定的心理特征，存在很大的個(gè)體差異。認(rèn)知方式?jīng)]有優(yōu)劣之分，只表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)信息加工方式的某種偏愛，主要影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。認(rèn)知風(fēng)格獨(dú)立于智力，智力直接影響學(xué)業(yè)成就的高低，而認(rèn)知方式對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的影響則取決于學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)。故本題正確。

2.錯(cuò)誤

【解析】自我效能感由班杜拉首次提出，是指人對(duì)自己能否成功從事某一成就行為的主觀判斷。馬斯洛提出的是需要層次理論。故本題錯(cuò)誤。

3.錯(cuò)誤

【解析】學(xué)生在社區(qū)環(huán)境中的生活，可大致分為自覺的、有組織的和自發(fā)的、無組織的兩大類型。有組織的社區(qū)環(huán)境包括社區(qū)托管、社區(qū)文化活動(dòng)、社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)等，無組織的、自發(fā)的社區(qū)環(huán)境影響則難以盡數(shù)。不同方式和狀態(tài)下的社區(qū)生活中，學(xué)生發(fā)展所受的影響、學(xué)上與環(huán)境的互動(dòng)方式與效果，也大不相同。故本題錯(cuò)誤。

4.正確

【解析】知識(shí)與能力之間存在著內(nèi)在聯(lián)系，不能截然分開。沒有任何知識(shí)能夠完全憑借“灌輸”而為學(xué)生所掌握，知識(shí)總是個(gè)體通過一定能力的活動(dòng)所得到的結(jié)果。因此，一定的能力是學(xué)生獲取知識(shí)的必要條件。反過來說，也不存在完全不依賴于任何知識(shí)的能力，無知必然愚昧，能力的發(fā)展更是無從談起。學(xué)生只能根據(jù)自己已有的知識(shí)去進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中形成、運(yùn)用和提高能力。因此，一定的知識(shí)是能力形成和提高的基礎(chǔ)。無論課程是知識(shí)取向還是能力取向的，知識(shí)與能力的這種內(nèi)在聯(lián)系始終存在著。題干關(guān)于知識(shí)與能力的關(guān)系認(rèn)識(shí)正確，故本題正確。

5.錯(cuò)誤

【解析】教學(xué)的基本任務(wù)包括：引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能(首要任務(wù));增強(qiáng)學(xué)生體力，提高學(xué)生的健康水平;培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀;發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力;關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。題干的說法太片面，故本題錯(cuò)誤。