教師招聘面試之初中美術(shù)《畫(huà)當(dāng)年》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://shandong.hteacher.net 2022-02-22 14:05 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：了解風(fēng)景速寫(xiě)的繪畫(huà)工具及表現(xiàn)方法，掌握取景、構(gòu)圖與層次、透視的關(guān)系，并運(yùn)用速寫(xiě)的方式創(chuàng)作一幅出紅色革命地的風(fēng)景速寫(xiě)作品。

過(guò)程與方法：欣賞線描寫(xiě)生作品《延安寶塔山》，分析速寫(xiě)的取景、構(gòu)圖與層次、透視的關(guān)系，掌握風(fēng)景速寫(xiě)的方法，能夠描繪革命遺址和舊址的傲人風(fēng)采，提升動(dòng)手能力。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感知山水草木的美和人文精神在“紅色作品”中的體現(xiàn)，了解紅色革命文化，尊重革命先輩，熱愛(ài)祖國(guó)，珍惜來(lái)之不易的幸福生活。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：風(fēng)景速寫(xiě)的概念以及創(chuàng)作的方法。

難點(diǎn)：能夠體現(xiàn)出取景構(gòu)圖和層次透視的關(guān)系。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)趣味情境導(dǎo)入

提出問(wèn)題：

①馬上就是暑假了，你們的爸爸媽媽帶你們?nèi)ミ^(guò)哪些“紅色景區(qū)”呢?(井岡山、貴州遵義等)

②有同學(xué)能給大家介紹介紹這些紅色景區(qū)嗎?(有先輩革命者的遺物和革命建筑遺跡等)

③你們想用什么方式記錄這些“紅色風(fēng)景”呢?(繪畫(huà)、攝影、文字)

教師總結(jié)：歷經(jīng)了革命戰(zhàn)爭(zhēng)洗禮的山水草木仿佛在對(duì)人們?cè)V說(shuō)著那段令人難忘的艱苦歲月，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)，如何在旅游參觀這些革命圣地時(shí)靈活地運(yùn)用手中的畫(huà)筆，展現(xiàn)革命遺址的傲人風(fēng)采吧!引出課題《畫(huà)當(dāng)年》。

(二)作品圖像識(shí)讀

1.風(fēng)景速寫(xiě)的概念

展示作品《延安寶塔山》《三灣改編舊址》，提出問(wèn)題：

①你在作品中都看到什么?給你什么感受?(延安寶塔山——有雄渾的山峰，由遠(yuǎn)及近的河流，挺拔屹立的寶塔;三灣改編舊址——龐大的樹(shù)下，有一個(gè)靜謐的屋舍;仿佛都在訴說(shuō)著無(wú)聲的革命故事)

②它們描繪的分別是什么景觀?(自然景觀和人文景觀)

③兩幅作品分別使用的什么工具表現(xiàn)的?我們還可以用哪些工具表現(xiàn)?(延安寶塔山——鋼筆;三灣改編舊址——鉛筆;還可以用水彩、水粉等)

師生共同總結(jié)歸納得出：風(fēng)景速寫(xiě)是通過(guò)速寫(xiě)的繪畫(huà)手段表現(xiàn)自然景觀和人文景觀的創(chuàng)作手法。表現(xiàn)形式有鉛筆速寫(xiě)、鋼筆速寫(xiě)、色彩速寫(xiě)等。

2.風(fēng)景速寫(xiě)的特點(diǎn)

繼續(xù)展示作品《三灣改編舊址》和實(shí)拍照片提出問(wèn)題：

①作品是怎樣塑造畫(huà)面景物的?(長(zhǎng)短線條、線面結(jié)合)

②作品與實(shí)景的內(nèi)容一模一樣嗎?有何不同?(不一樣;有刪減、取舍和重構(gòu))

③怎么樣排布這些景物的?(突出主體、主次分明)