教師招聘面試之新高中美術(shù)鑒賞《為人生而藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://shandong.hteacher.net 2022-02-22 14:08 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

(2)教師展示開(kāi)國(guó)大典實(shí)景照片，以及唐勇力的《新中國(guó)誕生》、馬泉的《中國(guó)人民站起來(lái)了》，請(qǐng)學(xué)生對(duì)比欣賞并回答問(wèn)題：

①在《開(kāi)國(guó)大典》中畫(huà)家是從哪個(gè)角度取景的?畫(huà)家在構(gòu)圖上運(yùn)用了哪些藝術(shù)化處理?(在天安門(mén)城樓上右側(cè);左側(cè)人物呈環(huán)形圍繞畫(huà)面中央的毛主席，并減少了紅色立柱)

②這樣的構(gòu)圖能達(dá)到什么樣的效果呢?(凸顯毛主席莊嚴(yán)的領(lǐng)袖形象;讓畫(huà)面視野更為開(kāi)闊)

③兩幅同一題材的作品，畫(huà)家又是怎么表現(xiàn)的呢?(《新中國(guó)誕生》從正面視角記錄場(chǎng)景的宏大;《中國(guó)人民站起來(lái)了》雖從側(cè)面記錄，但運(yùn)用黃金分割比例，將毛主席置于視覺(jué)中心)

教師總結(jié)：畫(huà)家以毛主席的形象象征著黨帶領(lǐng)人民走向新的時(shí)代，用寬闊宏大的場(chǎng)面表現(xiàn)出“中華人民站起來(lái)了”的精神風(fēng)貌，無(wú)論是藝術(shù)語(yǔ)言還是表現(xiàn)題材都具有時(shí)代特征，而這幅作品也是時(shí)代的藝術(shù)見(jiàn)證。

(四)社會(huì)文化理解

教師播放紀(jì)錄片《時(shí)代的鏡子》的片段，請(qǐng)學(xué)生以小組的形式討論問(wèn)題：

①為什么這一時(shí)期出現(xiàn)了大量的政治題材作品呢?(人們處在特殊的時(shí)期，社會(huì)巨變)

②這些作品有什么時(shí)代意義呢?(見(jiàn)證著社會(huì)的變革，鼓舞民眾，表現(xiàn)家國(guó)情懷)

教師總結(jié)：“五四運(yùn)動(dòng)”以來(lái)，許多藝術(shù)家從對(duì)筆墨情趣的把玩轉(zhuǎn)向?yàn)槊褡宥鴧群?，用?huà)筆、刻刀等工具去表現(xiàn)民族救亡、社會(huì)生活和時(shí)代發(fā)展，用具有家國(guó)情懷的藝術(shù)作品感召中華兒女團(tuán)結(jié)奮斗，使美術(shù)創(chuàng)作既體現(xiàn)出鮮明的藝術(shù)個(gè)性，也充滿了濃郁的時(shí)代氣息。

(五)方法歸納運(yùn)用

1.教師創(chuàng)設(shè)“時(shí)代縮影·中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)展”的情境，請(qǐng)學(xué)生介紹一幅作品。

2.教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生從形象、構(gòu)圖、時(shí)代背景等方面賞析。

(詹建俊的《狼牙山五壯士》表現(xiàn)了五位英勇的壯士，畫(huà)家利用金字塔式構(gòu)圖，讓畫(huà)面呈現(xiàn)穩(wěn)定感，用大刀闊斧、堅(jiān)定有力的筆觸描繪畫(huà)面，歌頌了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中革命者的犧牲精神。)

(六)小結(jié)升華作業(yè)

1.總結(jié)中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)的特點(diǎn)。

2.升華情感：中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)史不僅是藝術(shù)發(fā)展史，更是百年來(lái)中華民族不懈抗?fàn)?、奮進(jìn)的形象史，記載了中國(guó)社會(huì)的變革，也體現(xiàn)了中華兒女刻在骨子里的家國(guó)情懷，而藝術(shù)家們也用百花齊放的作品訴說(shuō)著情感。

3.課后探尋新時(shí)代背景下中國(guó)版畫(huà)興起的過(guò)程。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)