2022福建教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析1326

http://fujian.hteacher.net 2022-02-23 09:27 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

6.錯(cuò)誤

【解析】維果斯基提出的“最近發(fā)展區(qū)”概念，最近發(fā)展區(qū)闡明了通過教學(xué)將兒童的最近發(fā)展區(qū)水平轉(zhuǎn)化為兒童能獨(dú)立解決問題的水平，同時(shí)開辟新的最近發(fā)展區(qū)。故本題錯(cuò)誤。

7.正確

【解析】按照焦慮水平，可把學(xué)生分為高焦慮者、中度焦慮者和低焦慮者。高焦慮者由于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過強(qiáng)，抱負(fù)水平過高，對(duì)學(xué)習(xí)過程中的人際因素和環(huán)境因素過于敏感，學(xué)習(xí)的責(zé)任心強(qiáng)，但學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，容易急躁。中度焦慮者能理性地把握學(xué)習(xí)環(huán)境中的主客觀因素，正確地認(rèn)識(shí)和處理學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)條件之間的相互關(guān)系，把自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和抱負(fù)水平調(diào)整到恰當(dāng)?shù)乃剑瑢W(xué)習(xí)情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成效高。低焦慮者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)弱，目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)責(zé)任心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)過程中反映的理性水平也較低，因而其學(xué)習(xí)行為容易跟著感覺走，受外部誘因和偶發(fā)因素影響較為明顯。故本題正確。

8.錯(cuò)誤

【解析】看到檸檬情不自禁流口水屬于學(xué)習(xí)，大雁的遷徙屬于本能反應(yīng)。故本題錯(cuò)誤。

9.正確

【解析】在懲罰的具體使用中應(yīng)注意使懲罰具有負(fù)強(qiáng)化的意義，這樣才能是教育的價(jià)值最大限度的發(fā)揮。故本題正確。

10.正確

【解析】建構(gòu)主義認(rèn)為學(xué)習(xí)不是由教師向?qū)W生傳遞知識(shí)的過程，而是學(xué)生建構(gòu)知識(shí)的過程;學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)的信息吸收者，而是主動(dòng)的信息建構(gòu)者。故本題正確。