教師招聘面試之高中美術(shù)《書為心畫-中國(guó)書法》說(shuō)課稿

http://shandong.hteacher.net 2022-02-23 19:43 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

“說(shuō)課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來(lái)的新生事物，是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式。“說(shuō)課”有利于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力，也有利于提高教師的語(yǔ)言表達(dá)能力，因而受到廣大教師的重視，登上了教育研究的大雅之堂。不論是在教師招聘考試中，還是在以后的教師職業(yè)生涯中，大家都要經(jīng)歷說(shuō)課這個(gè)環(huán)節(jié)。

一、說(shuō)教材

教材，課堂之本也。教學(xué)只有立足于“本”，才能讓我們的教學(xué)有的放矢。因此，在授課前我對(duì)本課進(jìn)行了細(xì)致的分析，本課出自人民教育出版社高中美術(shù)鑒賞模塊第5課，屬于“美術(shù)鑒賞”學(xué)習(xí)模塊。主要內(nèi)容是了解書法藝術(shù)的表現(xiàn)語(yǔ)言，掌握鑒賞書法作品的方法，進(jìn)一步體會(huì)作者思想。在這個(gè)過(guò)程中，逐步提高自身的審美能力，從而獲得審美享受。

二、說(shuō)學(xué)情

了解學(xué)生是教學(xué)的起點(diǎn)，因此，在備教材的同時(shí)，更要備學(xué)生。高中階段的學(xué)生具有強(qiáng)烈的探究精神，他們思維活躍，見解獨(dú)到，觀察能力與感知能力也在逐步增強(qiáng)。但是在書法作品中體會(huì)作者的思想感情對(duì)他們來(lái)說(shuō)是十分困難的，針對(duì)這一特點(diǎn)，在教學(xué)中我會(huì)以活動(dòng)探究的形式，引導(dǎo)學(xué)生從不同的方面感受到書法的藝術(shù)魅力。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)的制定一定要在吃透教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行，否則將成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。因此，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確立如下：

知識(shí)與技能：了解書法藝術(shù)的表現(xiàn)語(yǔ)言，掌握從筆法、結(jié)體、章法、墨法幾個(gè)角度鑒賞作品的方法，能夠結(jié)合作品內(nèi)容、創(chuàng)作背景等體會(huì)作者思想。

過(guò)程與方法：欣賞古代書法大家的藝術(shù)作品，觀察書法作品中漢字的筆法、結(jié)體，從整體上分析章法和墨法，并結(jié)合資料從內(nèi)容和背景等方面深入了解書法作品深層次的意蘊(yùn)，體會(huì)作者的精神世界。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感受書法藝術(shù)的形式美感，更加熱愛書法藝術(shù)。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，是課堂教學(xué)的重要任務(wù)。由此我設(shè)立了本課的教學(xué)重點(diǎn)為書法作品中筆法、結(jié)體、章法、墨法的藝術(shù)特點(diǎn)。難點(diǎn)是從筆法、結(jié)體、章法、墨法等多個(gè)層面分析書法作品，理解“書為心法”的概念。

五、說(shuō)教學(xué)方法

為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，踐行新課標(biāo)中“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的教學(xué)思想。我將采用講授法、討論法、情境法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。

六、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備

同時(shí)為了輔助我的課堂教學(xué)，我還準(zhǔn)備了一系列書法作品等工具。