2022天津教師招聘：3月第一周模擬題5

http://tianjin.hteacher.net 2022-03-20 12:05 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.以預(yù)先規(guī)定的目標(biāo)為中心來設(shè)計、組織和實(shí)施評價，從而確定學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步的課程評價模式是( )。

A.目標(biāo)評價模式 B.目的游離評價模式

C.CIPP評價模式 D.結(jié)果評價模式

2.教學(xué)過程中常采用的一些教學(xué)方法，就是承認(rèn)學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和積極探索，幫助其主動掌握科學(xué)知識和提高學(xué)生分析問題，解決問題的能力，采用這樣教學(xué)方法遵循的原則是( )。

A.直觀性原則 B.鞏固性原則

C.理論結(jié)合實(shí)際原則 D.啟發(fā)性原則

3.用目標(biāo)參照性測驗(yàn)對學(xué)生成績進(jìn)行評定的教學(xué)評價是( )。

A.相對性評價 B.絕對性評價

C.總結(jié)性評價 D.形成性評價

4.讓學(xué)生盡可能多地說出小刀的用處，是為了訓(xùn)練學(xué)生的( )。

A.線性思維 B.邏輯思維

C.發(fā)散思維 D.聚合思維

5.被稱為課程經(jīng)典的學(xué)術(shù)著作是( )。

A.《課程與教學(xué)的基本原理》 B.《教育目標(biāo)分類學(xué)》

C.《教育過程》 D.《教學(xué)與一般發(fā)展》

6.通過準(zhǔn)備問題、面向全體學(xué)生交流、對過程及時總結(jié)是( )運(yùn)用時應(yīng)注意的事項。

A.講授法 B.談話法

C.討論法 D.練習(xí)法

7.初三學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識時，將所學(xué)到的物理知識按照一定的邏輯歸納成一個知識網(wǎng)絡(luò)，這種學(xué)習(xí)策略是( )。

A.精加工策略 B.組織策略

C.復(fù)述策略 D.計劃策略

8.弗洛伊德認(rèn)為，道德是兒童超我人格的發(fā)展，是兒童早期經(jīng)驗(yàn)中成人道德標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)化，這就是( )。

A.品德發(fā)展理論 B.道德認(rèn)知理論

C.精神分析理論 D.人格結(jié)構(gòu)理論

9.兒童玩游戲機(jī)的水平不亞于成人，這是因?yàn)樗麄兊哪撤N能力較好的發(fā)展，這個能力即是( )。

A.注意的廣度 B.注意的穩(wěn)定性

C.注意的轉(zhuǎn)移 D.注意的分配

10.根據(jù)《中國人民共和國教師法》的規(guī)定，下列不屬于取得教師資格證所需的條件的是( )。

A.國籍 B.品德

C.學(xué)歷 D.民族

【參考答案】

1.A

【解析】目標(biāo)評價模式強(qiáng)調(diào)要用明確的、具體的行為方式來陳述目標(biāo)，并以預(yù)先規(guī)定和界定的目標(biāo)為中心來設(shè)計、組織和實(shí)施評價，從而確定學(xué)生通過課程教學(xué)所取得的進(jìn)步，亦即確定學(xué)生達(dá)到目標(biāo)的程度，找出實(shí)際結(jié)果與課程目標(biāo)之間的差距，并利用這種信息反饋?zhàn)鳛樾抻喺n程計劃或更新課程目標(biāo)的依據(jù)。故本題選A。

2.D

【解析】遵循啟發(fā)性原則要求教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索。故本題選D。

3.B

【解析】絕對性評價又稱目標(biāo)參照性評價，是運(yùn)用目標(biāo)參照性測驗(yàn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行的評價，它主要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材編制試題來測量學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，判斷學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求，而不以評定學(xué)生之間的差異為目的。故本題選B。

4.C

【解析】發(fā)散思維，也叫求異思維，是指人們解決問題時，思路朝各種可能的方向擴(kuò)散，從而求得多種答案。故本題選C。

5.A

【解析】泰勒的《課程與教學(xué)的基本原理》被稱作為課程論經(jīng)典的學(xué)術(shù)著作。故本題選A。

6.B

【解析】談話法也叫問答法，它是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的方法。實(shí)施談話法需要提前準(zhǔn)備好問題或談話計劃，并向?qū)W生提出明確的要求，同時注意啟發(fā)誘導(dǎo)。干擾項C討論法與談話法的區(qū)別：討論法是要求引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心問題討論發(fā)言，而談話法是面向全體，進(jìn)行師生交流。故本題選B。

7.B

【解析】組織策略是整合所學(xué)新知識之間，新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)的策略。組織策略主要有兩種：一種是歸類策略，用于概念、語詞、規(guī)則等知識的歸類整理;一種是綱要策略，主要用于對學(xué)習(xí)材料結(jié)構(gòu)的把握。綱要策略中包含有：主題綱要法和符號綱要法，知識結(jié)構(gòu)圖就屬于符號綱要法。故本題選B。

8.D

【解析】弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論將人格分為本我、自我、超我三個部分，其中本我遵循快樂原則，自我遵循現(xiàn)實(shí)原則、超我遵循道德原則。故本題選D。

9.D

【解析】兒童玩游戲機(jī)的水平不亞于成人，是因?yàn)樗麄兊淖⒁獾姆峙淠芰τ泻芎玫陌l(fā)展，能同時注意到活動的多個方面，能做到手眼等的協(xié)調(diào)和同步運(yùn)動。故本題選D。

10.D

【解析】《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，取得教師資格證所需的條件有：國籍、品德、學(xué)歷。故本題選D。