2022天津教師招聘：4月第二周模擬題11

http://tianjin.hteacher.net 2022-04-20 13:37 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.將心理測(cè)量分為問(wèn)卷式測(cè)驗(yàn)和投射測(cè)驗(yàn)，其分類標(biāo)準(zhǔn)是( )。

A.按照測(cè)量的內(nèi)容分 B.按照測(cè)驗(yàn)編制方法分

C.按照測(cè)驗(yàn)對(duì)象數(shù)量分 D.按照測(cè)驗(yàn)的目的分

2.在我國(guó)古代，最早把師與道相連的是( )。

A.《周禮》 B.《禮記》

C.《儀禮》 D.《禮儀》

3.教師職業(yè)道德的核心是( )。

A.忠于人民的教育事業(yè) B.熱愛(ài)學(xué)生

C.團(tuán)結(jié)協(xié)作 D.以身作則

4.李老師在閑情獨(dú)處的時(shí)候，也能注重自己的修養(yǎng)，使自己的行為和習(xí)慣符合道德要求，這充分體現(xiàn)了李老師( )。

A.他律 B.自律

C.慎獨(dú) D.內(nèi)省

5.教師道德可以直接影響學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的性格和品質(zhì)，其影響不止局限于學(xué)生在校期間，甚至影響其終生。進(jìn)而影響到整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和未來(lái)，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的( )。

A.多樣性 B.全面性

C.深遠(yuǎn)性 D.雙重性

6.教師公正最核心的內(nèi)容是( )。

A.對(duì)學(xué)生的公正 B.對(duì)自己的公正

C.對(duì)同事的公正 D.對(duì)家長(zhǎng)的公正

7.《教師法》是我國(guó)教育史上第一部關(guān)于教師的法律，該法施行于( )。

A.1986年10月31日 B.1993年10月31日

C.1993年1月1日 D.1994年1月1日

8.義務(wù)教育的本質(zhì)特征是( )。

A.義務(wù)教育的公益性 B.義務(wù)教育的統(tǒng)一性

C.義務(wù)教育的強(qiáng)制性 D.義務(wù)教育的公平性

9.標(biāo)志著我國(guó)教育法律體系基本框架形成的是( )。

A.《義務(wù)教育法》的出臺(tái) B.《高等教育法》的出臺(tái)

C.《職業(yè)教育法》的出臺(tái) D.《民辦教育促進(jìn)法》的出臺(tái)

10.將文獻(xiàn)分為印刷型文獻(xiàn)、縮微型文獻(xiàn)、電子型文獻(xiàn)和聲像型文獻(xiàn)，其分類標(biāo)準(zhǔn)是( )。

A.按文獻(xiàn)的出版形式 B.按文獻(xiàn)的處理方式

C.按文獻(xiàn)的載體形式 D.按文獻(xiàn)的加工程度

【參考答案】

1.B

【解析】根據(jù)測(cè)驗(yàn)編制方式不同，心理測(cè)量分為問(wèn)卷式測(cè)驗(yàn)和投射測(cè)驗(yàn)。故本題選B。

2.B

【解析】“師嚴(yán)然后道尊”出自《學(xué)記》，最早把師與道相連是在《學(xué)記》，《學(xué)記》屬于《禮記》。故本題選B。

3.B

【解析】教師最基本的職業(yè)道德是忠于人民的教育事業(yè)，教師職業(yè)道德的核心是熱愛(ài)學(xué)生。故本題選B。

4.C

【解析】教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法與最高層次是慎獨(dú)，慎獨(dú)是指在沒(méi)有外界監(jiān)督、獨(dú)自一人的情況下，也能自覺(jué)遵守道德規(guī)則，不做任何對(duì)國(guó)家、社會(huì)、他人不道德的事情。題干中強(qiáng)調(diào)李老師獨(dú)處的時(shí)候也能注重自己的修養(yǎng)，符合慎獨(dú)的要求。故本題選C。

5.C

【解析】教師職業(yè)道德影響的深遠(yuǎn)性是指教師的道德品質(zhì)和行為將給學(xué)生留下深刻久遠(yuǎn)的印象，它不會(huì)因?qū)W生的畢業(yè)而結(jié)束，還將延續(xù)到畢業(yè)之后，有時(shí)甚至伴隨學(xué)生的一生。符合題干描述，故本題選C。

6.A

【解析】教師公正既表現(xiàn)為教師對(duì)自己的公正，也表現(xiàn)在公正對(duì)待同事、領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)等方面，更表現(xiàn)在正確對(duì)待教育對(duì)象上，教師公正的核心是對(duì)學(xué)生的公正。故本題選A。

7.D

【解析】《中華人民共和國(guó)教師法》由中華人民共和國(guó)第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議于1993年10月31日通過(guò)，自1994年1月1日起施行。故本題選D。

8.C

【解析】新《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》明確了我國(guó)義務(wù)教育的公益性、統(tǒng)一性和義務(wù)性。這是義務(wù)教育的三個(gè)基本性質(zhì)：公益性，就是明確規(guī)定“不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)”。公益性和免費(fèi)性是聯(lián)系在一起的;統(tǒng)一性是貫穿始終的一個(gè)理念，在新法中從始至終強(qiáng)調(diào)在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育;強(qiáng)制性又叫義務(wù)性，是義務(wù)教育的本質(zhì)特征。故本題選C。

9.B

【解析】1998年8月29日，九屆全國(guó)人大常委會(huì)第四次會(huì)議審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)高等教育法》，并于1999年1月1日起開(kāi)始施行，這是中國(guó)教育法制建設(shè)和高等教育事業(yè)改革與發(fā)展進(jìn)程中的一件大事。它的頒布標(biāo)志著中國(guó)教育法律法規(guī)體系已基本形成，標(biāo)志著高等教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)水平達(dá)到了一個(gè)新階段。故本題選B。

10.C

【解析】按照載體形式可以把文獻(xiàn)分為印刷型文獻(xiàn)、縮微型文獻(xiàn)、電子型文獻(xiàn)和聲像型文獻(xiàn)等四種。按文獻(xiàn)的加工程度劃分，可分為一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)和三次文獻(xiàn)。故本題選C。