2022天津教師招聘：4月第二周模擬題15

http://tianjin.hteacher.net 2022-04-20 13:39 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.學(xué)校教育中通常采用的( )措施體現(xiàn)了外部動(dòng)機(jī)的理論。

A.正強(qiáng)化 B.負(fù)強(qiáng)化

C.獎(jiǎng)懲 D.間接強(qiáng)化

2.現(xiàn)代教育史上，提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”方法的教育家是( )。

A.葉圣陶 B.黃炎培

C.皮亞杰 D.布魯納

3.個(gè)體對學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)的主觀估計(jì)是( )。

A.學(xué)習(xí)期待 B.歸因

C.成就動(dòng)機(jī) D.自我效能感

4.學(xué)生了解心智活動(dòng)的實(shí)踐模式，掌握程序性知識的階段是( )。

A.原型定向 B.原型言語

C.原型操作 D.原型內(nèi)化

5.教學(xué)過程中，旨在發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，幫助教師調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的評價(jià)是( )。

A.初始性評價(jià) B.診斷性評價(jià)

C.終結(jié)性評價(jià) D.形成性評價(jià)

6.個(gè)體為了獲得長者的贊許或同伴的接納而表現(xiàn)出來的把工作、學(xué)習(xí)搞好的需要是( )。

A.認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力 B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力

C.附屬的內(nèi)驅(qū)力 D.避免失敗的內(nèi)驅(qū)力

7.兼具敏感、細(xì)心、情感體驗(yàn)深刻等積極品質(zhì)和多疑、孤僻等消極品質(zhì)的氣質(zhì)類型( )。

A.膽汁質(zhì) B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì) D.抑郁質(zhì)

8.“今天的教育是明天的經(jīng)濟(jì)，教育的消費(fèi)是明顯的消費(fèi)潛在的生產(chǎn)，是有限的消費(fèi)擴(kuò)大的生產(chǎn)，是今日的消費(fèi)明日的生產(chǎn)”。這一認(rèn)識表明現(xiàn)代教育具有( )的特征。

A.科學(xué)性 B.價(jià)值性

C.未來性 D.生產(chǎn)性

9.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別是( )。

A.重視創(chuàng)新精神的培養(yǎng) B.重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)

C.重視高尚品德的培養(yǎng) D.重視勞動(dòng)品質(zhì)的培養(yǎng)

10.教師的任何教育行為都受( )的影響。

A.教育環(huán)境 B.教育部門

C.教育觀念 D.教育方法

【參考答案】

1.C

【解析】外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指誘因來自于學(xué)習(xí)者外部的某種因素，即在學(xué)習(xí)活動(dòng)以外由外部的誘因激發(fā)出來的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)校教育中通常采用的獎(jiǎng)懲措施體現(xiàn)了外部動(dòng)機(jī)的理論。故本題選C。

2.D

【解析】現(xiàn)代教育史上，布魯納提出了“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”方法。故本題選D。

3.A

【解析】學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)期待是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分，兩者相互作用形成學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)系統(tǒng)。學(xué)習(xí)期待是指個(gè)體對學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估計(jì)。故本題選A。

4.A

【解析】原型定向是學(xué)生了解心智活動(dòng)的實(shí)踐模式，掌握程序性知識的階段。故本題選A。

5.D

【解析】形成性評價(jià)是在教學(xué)進(jìn)行過程中，為引導(dǎo)教學(xué)前進(jìn)或使教學(xué)更為完善而進(jìn)行的對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的確定。它能及時(shí)了解階段教學(xué)的結(jié)果和學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況、存在問題等，以便及時(shí)反饋、調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)工作。故本題選D。

6.C

【解析】附屬內(nèi)驅(qū)力是指個(gè)體為了獲得長者們(家長、教師等)的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出把學(xué)習(xí)做好的一種需要。故本題選C。

7.D

【解析】抑郁質(zhì)的人情緒體驗(yàn)深刻、細(xì)膩持久，情緒抑郁、多愁善感、外表溫柔，思維敏銳，想象豐富，不善交際、孤僻離群，自制力強(qiáng)，但他們的行為舉止緩慢、軟弱膽小、優(yōu)柔寡斷。

故本題選D。

8.D

【解析】現(xiàn)代教育的生產(chǎn)性是指現(xiàn)代教育越來越與人類的物質(zhì)生產(chǎn)結(jié)合起來，越來越與生產(chǎn)領(lǐng)域發(fā)生密切的、多樣化的關(guān)系;生產(chǎn)的發(fā)展也越來越對教育系統(tǒng)提出新的要求。一個(gè)重要的標(biāo)志就是職業(yè)教育得到了很大的發(fā)展。題干描述的是現(xiàn)代教育的生產(chǎn)性的特征。故本題選D。

9.A

【解析】創(chuàng)新精神是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別，也是素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的根本區(qū)別。故本題選A。

10.C

【解析】新課改最先改革的是教師的觀念，教師的教育行為受到教育觀念的影響。故本題選C。